RESENHA CRÍTICA DO TEXTO A SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO DE PIERRE BOURDIEU: LIMITES E CONTRIBUIÇÕES

PÓS-GRADUAÇÃO EM METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR

RESENHA CRÍTICA DO TEXTO A SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO DE PIERRE BOURDIEU: LIMITES E CONTRIBUIÇÕES

CARINI ESTRELA

SALVADOR, OUTUBRO/2013
CARINI ESTRELA

RESENHA CRÍTICA DO TEXTO A SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO DE PIERRE BOURDIEU: LIMITES E CONTRIBUIÇÕES

Trabalho apresentado à disciplina Sociologia da Educação, como nota parcial para obtenção do título em Pós-graduação em Metodologia do Ensino Superior, tendo como professor MSC/ Doutorando, Dequex Silva Junior.

SALVADOR, OUTUBRO/2013

INTRODUÇÃO

De acordo com o texto A sociologia da educação de Pierre Bourdieu: Limites e contribuições. Entende-se que o sociólogo francês (1930-2002), fundamentou seu pensamento pelas grandes influências de Max Weber e Durkheim. Foi um dos primeiros sociólogos europeus com análise voltada à sociologia da educação e da cultura que marcaram gerações de intelectuais e de grande notoriedade nacional e internacional. Dedicou-se à pesquisa das sociedades contemporâneas e das relações sociais que mantêm os diferentes grupos sociais tendo o sistema de ensino como instituição que permite a reprodução da cultura dominante, NOGUEIRA (2002).

O trajeto intelectual de Bourdieu possibilita uma análise aprofundada no âmbito escolar e suas relações sociais, através da percepção de sua função ideológica, política e legitimadora de uma ordem arbitrária em que se funda o sistema de dominação vigente nestas instituições. O Sociólogo Francês posiciona-se contra todas as formas de dominação e de mascaramento da realidade social. No seu livro chamado de “A Reprodução”, deu especial atenção ao funcionamento do sistema escolar francês que, ao invés de transformar a sociedade e permitir a ascensão social, ratifica e reproduz as desigualdades. A partir dos estudos, o mesmo acentua que no interior de uma sociedade de classes existem diferenças culturais e por sua vez