Resenha crítica do filme ser e ter

625 palavras 3 páginas
Introdução
O filme conta a história de um professor que acompanha os estudantes de uma escola na França, do jardim da infância até o último ano do primário, dos quatro aos 11 anos. O período mostra as crianças em pleno processo de formação do conhecimento e da identidade pessoal, acompanhando-as em sua transição do universo familiar para um ambiente no qual é levado em conta sua individualidade sem pressupostos.
Resenha Critíca do filme Ser e Ter
Esse filme conta a história de um professor que trabalha em uma sala de aula com alunos de diferentes idades, mesmo com as diferenças ele respeita cada aluno, o professor é rigoroso e tem habilidades para enfrentar diversos problemas dos alunos pré-adolescentes, mostrando a cada um deles que a diferença é o segredo da comunicação, assim como mostrar os objetivos gerais do PCNs de História, em que os alunos precisam compreender a sua realidade com os outros tempos e espaços, é visivel esses objetivos no filme.
O professor além de fazer o papel de educador da a importância ao papel de pai, fazendo com que os dois papéis andem lado a lado, em uma cena ele ensina um dos alunos menor a lavar as mãos é importante não misturar demais as coisas envolver a parte afetiva é preciso saber distinguir ambos os papéis.
O professor tinha noção clara de que não estaria ao lado destas crianças para sempre, por isso procurava criar e desenvolver a autonomia de cada um deles propondo trabalhos aonde tinham de tomar decisões e revelar iniciativa. Esse é o papel principal de nós futuros professores temos que desenvolver alunos e criar situações para que esses alunos possam enfrentar a realidade da sociedade.
A relação professor e aluno deve ser como uma semente, ser cultivada com muito carinho e atenção, pois um aprende com o outro e não é somente o professor que transmite seu conhecimento, o aluno tem muito a ensinar também é preciso que o educador saiba escutar e não apenas falar. O professor precisa levar o aluno a pensar, refletir,

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