resenha critica

PERNAMBUCO, Marta Maria; SILVA, Antonio Gouveia da. Paulo Freire: a educação e a transformação do mundo. In: CARVALHO, Isabel Cristina de Moura; GRÜN, Mauro; TRAJBER, Rachel (orgs.). Pensar oambiente: bases filosóficas para a educação ambiental. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria da Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, UNESCO, 2006, p. 205-217;

O presente trabalho éuma resenha critica do livro Pensar o ambiente: bases filosóficas para a educação ambiental, que foi organizado pelos autores de Marta Maria Pernambuco e Antonio Fernando Gouvea da Silva, capítulo“Paulo Freire: a educação e a transformação do mundo”, P. 205- 207. Trata da discussão Ambiental, a importância da formação do cidadão na construção social, prática política pedagógica, ética,sensibilidade e na transformação pessoal e social. Nos fazendo refletir sobre a importância da Educação Ambiental, propondo educação interdisciplinar, transversal, de saberes, atitudes, comprometendo com umprojeto de cidadania e com ações que promovam a mudança do mundo.

Paulo Freire nasceu em Recife em 1921, formou-se em Direito na década de 40, tornou se educador, entre 1947 e 1954 foi trabalharno SESI, com alfabetização de adulto, com a repercussão do trabalho foi chamado pelo Governo Federal para coordenar o Programa Nacional de Alfabetização. Em 1964 com o Golpe Militar foi exilado paraBolívia depois paro Chile, publicou algumas obras comprometido com mudanças sociais profundas. Em 1979 retorna ao Brasil, tornou-se professor universitário, fundador do PT, sempre sendo homenageado emoutros países. De 1989 a 1991, tornou - se Secretário Municipal de Educação, enfrentado o desafio de gerir uma rede de ensino. Preocupavam-se com a construção de praticas pedagógica, as obras deFreire influenciaram a filosofia e a sociologia com os métodos de Hegel e os teóricos do marxismo. Faleceu em São Paulo em 1997, uma perda