resenha critica

O livro “Lutar com palavras: coesão e coerência”, da doutora em Lingüística Irandé Antunes¹, apresenta, além de sua temática, um título bastante interessante. A partir dele, somos convidados a pensar: quando é que lutamos com as palavras? Será quando necessitamos dispô-las organizadamente em um enunciado a fim de produzir-lhe algum sentido? Ou quando necessitamos extrair significação delas a partir de sua disposição ou natureza? Por que lutamos com as palavras? Não poderia entre nós, usuários e unidades da língua, estabelecer-se uma relação pacífica?

Com sua proposta inovadora, Antunes nos promete apresentar as bases de apaziguamento desta relação. Segundo Luiz Antônio Marcuchi², em sua apresentação do livro, esta obra representa a solução dos problemas de todos nós, escritores ativos, e mesmo dos leigos que por diferentes maneiras também se defrontam com a problemática de lidar com textos cotidianamente, pois nos indicará, por meio de uma linguagem relativamente simples, a fórmula ou a receita para que possamos construir bons textos (coesos e coerentes) sem que nos estressemos.

Consagrada pela sua preocupação com as questões do ensino de língua no Brasil, a autora procura “didatizar” suas considerações, em onze capítulos dispostos da seguinte forma: “O estudo da língua”, “A coesão do texto”, “Como se faz a coesão?”, “Procedimentos e recursos da coesão”, “Recursos da repetição”, “Recursos da substituição”, “A coesão pela substituição”, “A coesão pela associação semântica entre as palavras”, “A coesão pela conexão”, “A coesão, o léxico e a gramática”, “A coesão e a coerência”, e, por último, “Que a luta não seja vã...”.

No primeiro capítulo, são tecidas algumas considerações acerca das insuficiências do ensino de língua no Brasil, evidenciadas pelas dificuldades que os alunos, do nível médio e mesmo os universitários, apresentam em se expressar oralmente, em produzir textos relevantes, bem como em ler textos com eficácia. A estas defasagens, Antunes atribui