Resenha critica

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  • Publicado : 24 de junho de 2012
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$OH[DQGUH 9LQLFLXV &DPSRV 'DPDVFHQR Depto de Matemática, ESMAC, NEP – UEPA e SEDUC, Estrada do Providência nº 10 Cidade Nova 8 66000-000, Ananindeua, PA E-mail: alexdamasco@yahoo.com.br
NEP – UEPA Av. Marquês de Herval nº717 c/04 66085-310, Belém-PA E-mail: rosecgbr@yahoo.com.br

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Este trabalho nos permitiu averiguar algumas “IDFHWDV” do tempo, istoé, buscar atribuir algumas das suas concepções sobre os diversos olhares de disciplinas dentro da própria ciência como a filosofia, a física, a sociologia e a história. Tudo isso, abordado de uma perspectiva complexa da realidade, em dimensões que nos possa conduzir aos caminhos da etnomatemática no qual D’Ambrosio (1993) define como DUWHV H WpFQLFDV de explicar e conhecer a realidadedimensionada numa visão holística1. Para tal entendimento sobre o tempo poderá contribuir para que se tenha trabalho com enfoques que permitam conjecturar um possível diálogo, adentrando em concepções (inter) transdisciplinares. Ao lermos o presente texto, qualquer pessoa na sua análise individual poderá remetê-lo em qualquer localização de tempo que se fizer conveniente, ou seja, o texto poderá ser abordadonuma dissociabilidade temporal entre passado, presente e futuro permitindo um certo relativismo de tempo ao ser analisado por pessoas que se interessem pelo tema.
Segundo D’Ambrosio (1993, p. 81) “é o estudo de sistemas da realidade, procurando-se igualmente conhecer todos os componentes do sistema e todas as inter-relações entre eles, analisando sua inserção na realidade como um todo”, e nadimensão cognitiva, D’Ambrosio (2001) propõe, que na vontade do indivíduo querer sobreviver e transcender, ele busca incorporar na sua realidade “artefatos” e “mentefatos”, no conjunto do sensorial, do intuitivo, do emocional e do racional.
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Porém, como explicar essa dissociabilidade temporal dentro de um texto? Podemos pegar os seguintes exemplos: se um leitor tiver feito a análise do texto e acharque este aborda principalmente os aspectos históricos do tema, se concluirá que o mesmo reflete o SDVVDGR do assunto; continuando o exemplo, outra pessoa poderia analisar o mesmo texto com outro enfoque, pois ao verificar que se trata de um assunto atual no seu tratamento, ele recairia no SUHVHQWH finalizando, outro leitor poderia abordar o assunto com a perspectiva de aplicação do tema comoutras disciplinas e teria uma visão além dos imaginados pelos leitores anteriores, permitindo assim uma visão de IXWXUR a respeito do tema. Percebemos que na mesma leitura do tema poderíamos ter três enfoques diferentes nas interpretações individuais de cada um, mostrando a relativização do tempo e sua maneira diferenciada em analisar o mesmo assunto. A discussão sobre o tempo sempre foi e continuasendo uma preocupação constante dos filósofos desde a Grécia antiga até os pensadores atuais, por exemplo de Parmênides, Aristóteles, Plotino, Santo Agostinho, Descartes, Kant, Leibniz, Bergson, Sponville e muitos outros. Este tema não se restringe apenas à filosofia, outras áreas do conhecimento também são responsáveis por contribuições para um melhor entendimento e ampliação da discussão sobre oassunto, sendo que entre essas áreas destacamos: a física – desde os estudos gregos da Antiguidade, 1

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passando pela teoria newtoniana e pela física relativista de Einstein; a matemática – como perspectiva de validação quando se trata o tempo como movimento e quantificação; a biologia – fazendo estudo da cronobiologia e importância do tempo na vida dos seres vivos; a psicologia – com estudosem distúrbios temporais; as ciências sociais – sobre as concepções dos tempos sociais e culturais; etc. Tais ciências conseguem adentrar ao tema estudado numa perspectiva científica peculiar e atribuir-lhe qualidades próprias ao seu contexto.

O tempo por se tratar de uma categoria universal e não como tópicos disciplinares, de áreas de conhecimentos específicos e predeterminados, possibilita...
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