Resenha critica do livro o principe de maquiavel

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Turma:

Todos os Cursos Direito

Noturno

Unidade Curricular:

Carga Horária:

Inglês Técnico 1
Docente: Adriana Lourenço Camargo

2

20 horas

Ano / Período:
2013 /l

BASES TECNOLÓGICAS:Leitura e interpretação de textos em Inglês nos diversoscursos de graduaçãotecnológica e
bacharelado.

HABILIDADES ECOMPETÊNCIAS:



Conhecer vocabulário relacionado à área de estudo, reconhecer pontos gramaticais relevantes,

o

Ler e compreender textos em Língua Inglesa.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

1} PONTOS GRAMATICAIS: Marcadoresdo discurso; pronomes pessoais; pronomes possessivos; presente contínuo.

2} ESTRATÉGIAS DE LEITURA: Pre-textactivity; skimming; scanning; conclusion.
3) CONTEÚDODIRECIONADO: Textos em Inglês, comvocabulário específico de cada curso.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
MUNHOZ, Rosângela. Inglês instrumental. São Paulo: Texto Novo, 2003.

GRANT, David; MCLARTY, Robert. Business basics. Oxford Universit Press.
GRANT, David; MCLARTY, Robert. Business basics: studenfs book. Oxford Universit Press.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

BULGER, Anthony. O novo inglês sem esforço.Paris: EPU, 1986.

REVELL, Rod; STOTT,Trist. Highly recommended.: english for the hotel and catering industry. Oxford Universit Press.

TORRES, Nelson. Gramática prática da língua inglesa: o inglês descomplicado. 9.ed. São Paulo: Saraiva, 2002.

MURPHY, Raymond. Essential Grammar in use. Cambridge: Press Syndicate of University of Cambridge, 1998.

METODOLOGIA:

-Aulas expositivasdialogadas;
-Exercícios Individuais/Grupos.
- Dinâmicas e vivências;

-Apresentação de Exercícios.

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM:
-Trabalhos e apresentações individuais e em grupo;

- Provas individuais sem consulta.

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES DO SEMESTRE.

DATA

ATIVIDADES

PONTUAÇÃO

AULA 01 e 02 Apresentação do conteúdo programático + texto + AD

2,5

AULA 03 e 04

2,5Abordagem gramatical + AD

AULA 1e 2
BREVE HISTÓRICO DO INGLÊS INSTRUMENTAL

O Inglês Instrumental surgiu no final da década de 70, a partir da demanda
feita aos departamentos de Letras Germânicas ou de Línguas Modernas por cursos

de inglês especializados para vários departamentos de ciências - pura e aplicada.
Originalmente, o Inglês Instrumental foi concebido e conhecido internacionalmentecomo ESP (English for Specifíc Purposes, ou seja, Inglês para propósitos
específicos), em que a finalidade da leitura era direcionada para as diferentes áreas

de atuação do aluno, e era geralmente voltada para a ciência e tecnologia. O
objetivo era a leitura, interpretação e compreensão de textos e não a conversação.
Esta técnica passou a ser denominada de Inglês Instrumental e vem sendoutilizada

em universidades, escolas técnicas e também em cursos preparatórios para
candidatos à seleção de Mestrado e Doutorado.

ESTRATÉGIAS DE LEITURA NO INGLÊS INSTRUMENTAL

PRE-TEXT ACTIVITY: antes da leitura do texto, o leitor deve se lembrar de

todas as informações que ele já tem a respeito do assunto a ser lido. Ativando o
conhecimento prévio, a compreensão será mais ampla.

SKIMMING: leitura bem rápida (passar os olhos) a fim de detectar o assunto geral

do texto. Através de informações não verbais, o leitor é capaz de identificar o

assunto dos textos. É neste momento também que se procuram palavras que façam
parte de um vocabulário familiar (cognatas e conhecidas).
SCANNING: leitura para detectar informações específicas dentro do texto. Esta

estratégiaajuda o leitor a identificar com mais eficácia e rapidez o que deseja ler,
com maiores cautela e atenção.

Ex.: procurar um nome na lista telefônica.
GRAMMAR POINT: estudo do vocabulário e dos aspectos gramaticais

predominantes da língua inglesa, no intuito de facilitar a compreensão do texto.
CONCLUSION: todos os pontos principais são revistos para que o leitor reaja

aceitando ou...
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