Relação Professor - Aluno

NATASHA MORELLI BERTONI AVELLAR

A RELAÇÃO DOS VÍNCULOS ENTRE PROFESSOR E ALUNO.

SÃO PAULO
2015

FACULDADES METROPOLITANAS UNIDAS

NATASHA MORELLI BERTONI AVELLAR

A RELAÇÃO DOS VÍNCULOS ENTRE PROFESSOR E ALUNO.

SÃO PAULO 2015

SUMÁRIO

1.Introdução............................................................................. 3-5
2. Metodologia...........................................................................6
3. Fundamentação Teórica.......................................................7-13
4. Cronograma de atividades....................................................14
5. Referências Bibliográficas.................................................... 15-17

1. INTRODUÇÃO
Entre o ensinar e o aprender existem diversas entrelinhas que não estão prescritas para o Educador, que requer momentos de reflexão sobre a nossa prática em sala de aula. A questão dos vínculos nos anos iniciais do fundamental l é um tema de muita ponderação, pois o educador tem diversas funções, sendo um dos principais responsáveis pelo sucesso escolar de seus alunos, para que eles possam construir bases primordiais para o convívio social que irá percorrer durante toda sua vida adulta.
A sala de aula é composta por um único grupo, com diferentes sujeitos, onde freqüentam o mesmo espaço e tempo, que estão interligadas a uma única finalidade. Dentro desse grupo ocorrem relações entre professor e seus alunos, que são chamados de vínculos.
Vínculos são as entrelinhas da educação, aquilo que une um ou mais sujeitos ao objeto, através do processo de comunicação e relação. Eles são gerados através da postura em que o professor se coloca em sala de aula, tornando o ambiente consequência de suas ações diárias.
A questão das relações é um fator que deve ser refletido com muita cautela, pois o professor ao receber seus alunos em sala de aula, não saberá o contexto real que essas crianças estão inseridas em