Relação Família escola Classe Multisseriada

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
FACULDADE DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA
CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO BAIXO TOCANTINS/ABAETETUBA

PRÉ-PROJETO

EIXO TEMÁTICO “ORGANIZAÇÃO DE ENSINO”

RELAÇÃO FAMÍLIA/ESCOLA (CLASSE MULTISSERÍADA)

ABAETETUBA-PA

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
FACULDADE DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA
CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO
CAMPUS UNIVERSOTÁRIO DO BAIXO TOCANTINS/ABAETETUBA

DISCIPLINA: PRÁTICA PEDAGÓGICA II
DOCENTE: ALEXANDRE DAMASCENO
DISCENTE: JOACELI LOBATO TAVARES

PRÉ-PROJETO, COM O TEMA; RELAÇÃO FAMÍLIA/ESCOLA (CLASSE MULTISSERÍADA), SOLICITADO PELO PROFESSOR ALEXANDRE DAMASCENO PARA FINALIZAÇÃO DA DISCIPLINA “PRATICA PEDAGÓGICA II”.

Abaetetuba 18/03/2013

INTRODUÇÃO

Partindo do pressuposto de que a falta de acompanhamento dos pais ou responsáveis na vida escolar das crianças pode comprometer a aprendizagem e o desenvolvimento escolar dos mesmos.sabemos então que vamos vivenciar como professores,e nossa formação será em educação do campo e enfrentar a realidade e seus variados problemas.
Este trabalho de pesquisa, buscou analisar a participação da família no processo de aprendizagem de crianças no ensino fundamental de classe multisseriada. Para isso foi interessante saber como as famílias influiênciam no processo de apredizagem dos filhos, e como se dá a articulação escola família.

PROBLEMA

Como os pais de criança do ensino fundamental de 1ª a 4ª série de classe multisseríada concebem a importância do seu papel no processo de escolarização dos seus filhos?

JUSTIFICATIVA

Sabendo-se que a educação é um processo