Relatório

PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA

PRÁTICA PEDAGÓGICA

PA: ILMA GERALDA FONSECA
ORIENTADOR: TEREZINHA DE JESUS ROSA LOPES

MUNICIPIO: JEQUITAÍ

PERFIL DE TURMA

TABELA DE DIAGNÓSTICO

Conhecimento/Capacidade
SIM
PARCIALMENTE
NÃO

Março
Novembro
Março
Novembro
Março
Novembro
Escreve o próprio nome.
03
03
-
-
-
-
Reconhece as letras do alfabeto por seus nomes.
03
03
-
-
-
-
Diferencia letras de números e outros símbolos.
03
04
-
-
-
-
Utiliza letras na escrita de palavras.
03
03
-
-
-
-
Escreve palavras estabelecendo algumas correspondências entre letras e seu valor sonoro, mesmo omitindo, mudando a ordem ou trocando letras.
03
04
-
-
-
-
Escreve palavras com diferentes estruturas silábicas atendendo a algumas convenções ortográficas.
-
03
-
01
-
-
Lê palavras formadas por diferentes estruturas silábicas.
03
03
-
-
-
-
Lê textos de gêneros e temáticas familiares em voz alta.
03
03
-
01
-
-
Compreende textos de gêneros, temáticas e vocabulário familiares.
03
03
-
-
-
-
Produz textos escritos de gênero, temática e vocabulário familiares.
-
03
-
01
-
-
Participa de situações produzindo e compreendendo textos orais de gêneros e temas familiares.
03
03
-
-
-
-

PERFIL DA TURMA

Em cada coluna será colocado a quantidade de criança que domina o conhecimento descrito (sim), a quantidade de criança que domina parcialmente (parcialmente), e a quantidade de criança que não domina (não).
De acordo com a tabela pode se observar os aluno que estavam dominando parcialmente os direitos e as capacidades de escrever com diferentes estruturas silábicas atendendo a algumas convenções ortográficas e de produzir textos escritos de gênero, temática e vocabulário familiares, após ter sido trabalhado sistematicamente estas habilidades três alunos conseguiram