Relatório

Nome do autor 1: Jéssica Martins de
Último sobrenome autor 1: Lima

Nome do autor 2: Ricardo José Fernandes
Último sobrenome autor 2: Anchieta

Categoria: Bolsa IC

Título: A UTLIZAÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DA MATEMÁTICA

O presente trabalho é uma pesquisa qualitativa que visa à análise do uso de Objetos de Aprendizagens (OA) nas aulas de Matemática do ensino médio, com a intenção de observação no campo motivacional e da melhoria do processo de ensino e aprendizagem. A pesquisa desenvolveu-se com alunos do 3º ano do Ensino Médio do Curso de Técnico em Artes Visuais do IFMA, Campus São Luís – Centro Histórico, cuja dificuldade em compreender os conceitos expostos na forma tradicional se apresenta de forma bem acentuada. Dificuldade essa expressa pelo fraco rendimento geral da turma no 1º semestre de 2011. No processo de investigação foram selecionados OA relacionados ao tópico da Análise Combinatória, cuja temática já se encontrava no plano de curso para o 2º semestre. Para evidenciar ou não o uso de OA como recurso didático a pesquisa coletou informações junto aos alunos através de questionário fechado. Os achados foram analisados através das categorias: conhecimento matemático dos alunos e potencialidade dos OA como instrumento motivador. Os primeiros dados coletados por intermédio dos questionários e observações em sala de aula podem se registrados como satisfatórios nas categorias analisadas, porém vale ressaltar a dificuldade apresentada pelos alunos, principalmente quando da necessidade dos conhecimentos prévios necessários ao desenvolvimento das atividades.

Palavras-chave: Objetos de aprendizagem, ensino e aprendizagem de Matemática

Referências:
Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação a Distância. Objetos de aprendizagem: uma proposta de recurso pedagógico/Organização: Carmem Lúcia Prata, Anna Christina Aun de Azevedo Nascimento. – Brasília: MEC, SEED, 2007.

BRASIL, MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO – Instituto