Relatório e planejamento de estágio

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL
CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS-LICENCIATURA-EAD

Nome da aluna: Edna Maria Andrade Lima
Instituição/local de ensino: Escola Estadual Adriano Jorge
Estado: Alagoas
Município: Arapiraca
Nº de aulas: 10

A - Registro do Planejamento do Estágio Curricular III

1. Objetivos: Objetivo geral: Desenvolver habilidades de leitura levando a perceber as características básicas do gênero textual em estudo.

Objetivos específicos: • Promover o desenvolvimento da expressão oral dos alunos. • Posicionar-se frente ao texto justificando suas opiniões. • Reconhecer a estrutura de um texto poético.

2. Justificativa A leitura é uma habilidade humana que, segundo Paulo Freire (1997), precede à escrita- só pode ser escrito o mundo que foi anteriormente lido. Ler, assim sendo, não é uma atitude passiva, não se reduz a uma simples decodificação de sinais gráficos, mas pressupõe uma atividade de reconstrução de sentido. Ela não é um ato solitário porque envolve o diálogo com o interlocutor, que pode ser com diversos escritores. No momento que fazemos o cruzamento de um texto com outro, que introduzimos questões, os interlocutores ampliam-se. O texto literário apresenta sempre dupla escrita-leitura, ele é uma rede de conexões, atravessado por varias formações discursivo. Leitura e escrita são processos que se completam, Considerando esses processos, na contemporaneidade, o desafio do professor de língua e literatura é tornar a leitura tão atrativa quanto os meios de comunicação e meios de entretenimento. A escola, hoje, tornou-se um ambiente centralizador de informações, pois nela reúnem-se alunos e professores que assistem a programas de televisão, ouvem rádio conectam-se na web e, por conseqüência, teriam muito que discutir sobre as informações acumuladas. Não se trata de querer competir com a mídia, pois seria injusta tal competição. Porém, os meios de comunicação podem ser utilizados como ponto de partida