Relatório final de aluno na educação infantil

Antonio ( Nome do aluno), ao final do segundo semestre teve um avanço significativo com relação ao inicio do ano letivo.
O aluno vem demonstrando bastante interesse e participação nas atividades propostas pelas professoras.
Relaciona-se bem com os colegas, professores e demais profissionais da escola nas diversas situações do dia-a-dia.
Realiza as atividades individuais e coletivas com atenção, aprecia atividades que exijam desafios, pois gosta muito de superá-los. Algumas de suas atividades preferidas são; quebra cabeça e jogo da memória e adora brincadeiras coletivas como jogos com bola, dança da cadeira e percurso de carrinho com os colegas.
Gosta de trazer os seus pertences no ¨dia do brinquedo¨ contudo mostra-se um pouco resistente em compartilhar com os demais colegas. Apesar de respeitar os combinados do grupo e interagir bem com os colegas, necessita às vezes de intervenções da professora.
Antonio consegue resolver seus conflitos com bastante autonomia e segurança, como por exemplo, no dia em que quebrou o eixo das rodinhas de seu carrinho, procurou a professora e pediu fita adesiva para consertá-lo “assim minha mãe não vai ficar brava” – disse.
Apresenta bastante organização e cuidado com seus objetos pessoais, mostra-se sempre disposto em ajudar os colegas e a professora na organização de materiais e da sala.
Gosta muito de interagir e comunicar-se com os colegas durante as rodas de conversas, sabe expressar muito bem seus pensamentos, sente necessidade em socializar seus acontecimentos pessoais, relatando pequenos fatos e experiências significativas através da linguagem oral. Possui boa comunicação verbal, sabe ouvir com atenção os colegas e espera sua vez de falar. Possui um bom repertório de palavras.
O aluno compreende o funcionamento comunicativo da escrita, identifica algumas letras do alfabeto, conhece seu nome, reconhece todas as letras que o compõem e o distingue com facilidade no meio de outros. Reconhece também o nome de todos os