Relatório expandido analítico- descritivo da regência nos anos iniciais do ensino fundamental ou 1º segmento da eja.

FUNDAÇAO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD
ESTÁGIO SUPERVISIONADO V

ESTÁGIO SUPERVISIONADO V - RELATÓRIO EXPANDIDO ANALÍTICO-
DESCRITIVO DA REGÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO
FUNDAMENTAL OU 1º SEGMENTO DA EJA.

CARLIANA ELIAS DA SILVA
GOIANÉSIA 2009/6º PERIODO

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD
ESTÀGIO SUPERVISIONADO V

Relatório analítico-descritivo expandido como exigência legal do curso FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - EAS ESTÁGIO SUPERVISIONADO V

CARLIANA ELIAS DA SILVA
GOIANÉSIA 2009/ 6º PERIODO

SUMÁRIO

1 Introdução 04
2 Fundamentação Teórica 06
3 Análise dos dados 10
4 Considerações finais 10
5 A Referências Bibliográficas 13
6 Anexos 13

INTRODUÇAO

O estágio supervisionado na formação de professores tem sido alvo de grandes estudos que revelam suas dificuldades e seu potencial, gerando transformações na vida desses profissionais. Este é um momento na formação em que o graduando pode vivenciar experiências, conhecendo melhor sua área de atuação. Durante o meu estágio pude observar que o professor não consegue desempenhar seu papel de mediador de conhecimentos sem o interesse dos alunos e nem os alunos conseguem aprender sem a motivação dos professores.
Desta maneira compreendi que, o aprender se torna mais interessante quando o aluno se sente competente pelas atitudes e métodos de motivação em