Relatório Estágio Ensino Fundamental

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO
Centro de Ciências Humanas e Sociais - CCH
Licenciatura em Pedagogia – 5° Período - Vespertino
Professora: Maria Luiza Sussekind
Disciplina: Estágio Supervisionado Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Amanda Santos da Costa1

RELATÓRIO

Relatório das atividades elaboradas no projeto, Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID, dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Escola Municipal Francisco Alves – Travessa Pepe, 77 Botafogo – RJ. Turma 1402.

1 - Introdução.
O projeto PIBID tem o intuito de tornar melhor a formação dos professores. Oferecendo ao discente em licenciatura a oportunidade de pisar no chão da escola e poder começar a dar os primeiros passos na docência.
O discente que desejar entrar para o PIBID, deve se candidatar a bolsa e se dedicar semanalmente as oficinas nas escolas que recebem o projeto, além disto, participar de reuniões em que serão discutidas melhores maneiras de se aperfeiçoar a proposta. Este programa é desenvolvido pela CAPES e seu objetivo central é promover a inserção dos estudantes das universidades públicas nas escolas. 2 - Teoria e prática.
Na escola aonde o projeto PIBID se instala, o objetivo central é direcionar os alunos cujas professoras regentes considerem com dificuldades no desempenho escolar, para oficinas realizadas pelos bolsistas de licenciaturas.
A proposta primordial da oficina é muito mais do que um reforço para estes alunos que apresentam dificuldade, a oficina irá trabalhar vários aspectos para a transformação do individuo exteriormente na escola, na sala de aula, na aprendizagem escolar como um todo, mas o interior deste aluno também será trabalhado, tornando possível um avanço pessoal na autoestima.
Sou bolsista do projeto PIBID desde setembro de 2013, minhas oficinas acontecem na parte da manhã, durante duas horas, uma vez por semana. Para a realização das oficinas com os alunos do 4° ano conto com a minha dupla Analu