Relatório do estágio supervisionado i

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO DE HISTÓRIA: UMA
ANÁLISE A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS EM SALA DE AULA
CONJUGANDO TEORIAS E PRÀTICA
MARTINS, Everton Bandeira – UFSM1 [e-mail] SOSA, Derocina Alves Campos – FURG2 [e-mail] Eixo Temático: Práticas e Estágios nas Licenciaturas
Agência Financiadora: Não contou com financiamento
Resumo
O presente trabalho tem por objetivo servir como um relato de experiência buscando assim refletir a partir das práticas em sala de aula, propiciadas nos Estágios Supervisionados no Ensino
Fundamental e Médio, realizados no quarto, e último ano de graduação do curso de História
Licenciatura na Universidade Federal do Rio Grande. O período de abrangência do estágio no
Ensino Fundamental foi de 05 de Março de 2007 a 15 de Maio do mesmo ano. O estabelecimento de ensino no qual ocorreu o aprendizado em sala de aula foi a Escola Municipal de Ensino
Fundamental Helena Small, localizada no Centro da cidade do Rio Grande, estado do Rio Grande do Sul. Tratando-se do estágio supervisionado do Ensino Médio, esse ocorreu na turma 201 do
Colégio Estadual Lemos Jr. localizado no mesmo município. O período de abrangência desta prática de ensino/aprendizagem, de 21 de junho de 2007 a 06 de setembro do mesmo ano.Os pensamentos que permearam as práticas em sala de aula estavam focados em apresentar de forma continuada as temáticas enfocadas na disciplina de História, refletindo sobre a inserção do ensino desse saber, voltado a ação humana em prol da atividade escolar, tal concatenação possibilitou realizar um debate em torno do contexto histórico e do papel do aluno enquanto cidadão e agente de seu tempo. Assim sendo vislumbra-se a partir da exposição do estágio no Ensino Básico observar que a oportunidade de refletir sobre a verdadeira realidade do sistema de educação nacional, o que contribui para repensarmos o mesmo, principalmente calcando-nos nas teorias aprendidas durante toda a graduação. Desta