RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - MATERIAIS DIDÁTICOS

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
CAMILLA DE OLIVEIRA RU: 1010312 TURMA: 2013/10
FABIANA APARECIDA PADOVANI RU: 1048702 TURMA: 2014/03
RAFAELA DO CARMO SERRA RU: 1048068 TURMA: 2014/03

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - MATERIAIS DIDÁTICOS

SUMARÉ
2014
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
CAMILLA DE OLIVEIRA RU: 1010312 TURMA: 2013/10
FABIANA APARECIDA PADOVANI RU: 1048702 TURMA: 2014/03
RAFAELA DO CARMO SERRA RU: 1048068 TURMA: 2014/03

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - MATERIAIS DIDÁTICOS

Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos apresentados a UTA Educação Ciência e Tecnologia no curso de Licenciatura em Pedagogia.
Tutor: Sara C P Novaes
Centro Associado: Sumaré - SP

SUMARÉ
2014

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO 4
2. PESQUISA BIBLIOGRÁFICAS SOBRE TEÓRICOS
2.1. JEAN-JACQUES ROUSSEAU 5
2.2. JOHN DEWEY 5
2.3. WILLIAM KILPATRICK 5
2.4. OVIDE DECROLY 6
2.5. MARIA MONTESSORI 6
2.6. ÉDOUARD CLAPARÈDE 7
2.7. ROGER COUSINET 7
2.8. JEAN PIAGET 7
3. PESQUISA BIBLIOGRÁFICA SOBRE MATERIAIS DIDÁTICOS A PARTIR DAS CONTRUIBUIÇÕES DE MARIA MONTESSORI 8
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................................................................9
4. REFERÊNCIAS 17

1.INTRODUÇÃO
Este trabalho refere-se à Pesquisa e Prática Profissional - Materiais Didáticos, com base no estudo de Maria Montessori, que defendeu a ideia da utilização de jogos; objetos no ambiente escolar, para estimular os sentidos e promover atividades motoras. Tem como o objetivo mostrar a importância e a influencia que o jogo oferece para o desenvolvimento da criança em sala de aula. O jogo não é somente um divertimento ou uma recreação, é necessário justificar seu uso dentro da sala de aula. Na concepção de Montessori, cada brinquedo educativo tem uma função muito clara (por exemplo, ensinar a amarrar os sapatos,