Relatório de pesquisa e prática profissional – diversidade educativa

1. INTRODUÇÃO O presente trabalho aborda resultados da Pesquisa e Prática Profissional: Diversidade Educativa com base nos pressupostos teóricos da Educação Popular analisa as contribuições do processo educativo escolar, na perspectiva de alunos da Educação de Jovens e Adultos, para a emancipação político-cultural dos sujeitos plurais, que acessam esta modalidade de escolarização, sem que seja preciso se despir de saberes e valores culturais.
A composição desse relatório de Pesquisa e Prática Profissional: Diversidade Educativa foi embasada nas entrevistas com a coordenadora e também três professores, do Centro Educacional ... E para redação do roteiro de pesquisa, foram sintetizados os dados coletados e apresentamos a análise, as respostas obtidas nas entrevistas realizadas ressaltando pontos divergentes e convergentes.
Esse trabalho tem como objetivos: Pesquisar culturas, identidades e cidadania, localizar o trabalho pedagógico na Educação de Jovens e Adultos, considerando a variabilidade da oferta dessa modalidade por meio da atuação de diferentes segmentos, instituições e atores sociais. No decorrer dos estudos deste trabalho, percebe-se que a questão do multiculturalismo foi descrito de várias maneiras: a primeira trata-se de um multiculturalismo conservador, a segunda de um multiculturalismo liberal, ou seja, que parte do princípio da integração, o terceiro do multiculturalismo pluralista, em quarto o multiculturalismo comercial, em quinto o multiculturalismo corporativo e em sexto e último um multiculturalismo crítico, revolucionário, que enfoca o poder, o privilégio, a hierarquia das opressões e os movimentos de resistência. A palavra diversidade significa constatar as várias diferenças sociais e culturais e também reconhecer essa complexidade que envolve a problemática social, cultural e étnica. Embora a diversidade sempre tenha estado presente nas salas de aula, na formação heterogênea das turmas, nos diferentes ritmos de