Relatório de estágio

1 – Introdução

Muitas são as dúvidas do aluno ao iniciar sua vida acadêmica no curso de Pedagogia como muitos nunca tiveram contato com a sala de aula atuando como professores e normal que surja inúmeros anseios e dúvidas quanto ao futuro como professores, por isso é fundamental o desenvolvimento do estágio supervisionado.
No decorrer do curso, o aluno se apropria de inúmeros conhecimentos, de diversas correntes filosóficas e teorias de aprendizagem.
O estágio é o primeiro contato do futuro educador com a realidade escolar, oportunizando compartilhar construções de aprendizagem, bem como a aplicação do aprendizado teórico na prática da profissão escolhida.
O primeiro momento na escola para o estágio é observar o funcionamento da escola, tanto na parte administrativa (coordenação) quanto na sala de aula, dos alunos, da comunidade e de todos os envolvidos com o cotidiano escolar.
O intuito desse estágio é reunir conhecimentos teóricos e práticos submetidos a pesquisa de ambos, buscando uma visão integrada dos aspectos legais e norteadores da práxis pedagógica, seus meios de aplicação referentes ao sistema educacional, onde eu hoje estagiária amanhã profissional estarei inserida.
Através desse estágio, farei uma breve análise de métodos de ensino-aprendizagem em escolas particulares e públicas, as maiores dificuldades no andamento desse processo e uma crítica nessa relação a qual pude presenciar nos dias de minhas observações.

2– Estágio de observação, participação e regência Escola Particular

Nome do Estabelecimento: Instituto de Educação Alto Mar
Endereço: Rua Guararapes, nº 18 – Vila Belmiro – Santos/SP CEP: 11075-570
Telefone: (13) 3877-3791
E-mail: [e-mail]
Instituição Mantenedora: Escola Particular mantida pela diretora
Diretor(a): Maria Inês Bueno de Andrade

A escola desenvolve um trabalho coerente com a realidade e as necessidades dos alunos, aprimorando-os como pessoas humanas.
O Instituto de Educação Alto Mar