Relatório de Estagio Educação

ATIVIDADE DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL

1- INTRODUÇÃO

O estágio em Educação Infantil é relevante, pois é através dele que o formando em Pedagogia estabelece relação entre a teoria e a prática, bem como tem a oportunidade de conhecer e analisar a atuação do profissional de Educação Infantil em sua ação pedagógica. Além de elaborar, executar, e avaliar um Projeto de Intervenção Pedagógica, que contribui significativamente para formação do estudante de Pedagogia, ao estabelecer o processo de ação-reflexão-ação. (Vásquez; 1968 apud Pimenta; 1995).
Pimenta (1995, p.24) defende que “a atividade teórico-prática de ensinar constitui o núcleo do trabalho docente.” O pedagogo se baseia na teoria para fundamentar a sua prática. O presente estágio de docência na Educação Infantil teve como objetivos, aprimorar a prática em sala de aula, propiciar a aproximação da realidade profissional por meio da participação em situações reais de trabalho, envolvendo supervisores, estudantes e campo de estágio.
Estágio é onde temos a oportunidade de vivenciar tudo aquilo que aprendemos em sala de aula, de refletir sobre quais práticas vamos escolher futuramente, quais as formas de agir dentro de uma sala com crianças da educação infantil. É tempo de conhecer, analisar e experimentar as práticas tão sonhadas teoricamente.
Com o estágio, é possível também, que nós, alunos, aprimoremos nossas escolhas de sermos professores, a partir do contato com as realidades de nossa profissão.

2 DESENVOLVIMENTO
2.1 - Caracterização da Instituição O estágio supervisionado em educação infantil está sendo realizado no Colégio Municipal Professor Geraldo Lima Garcia, que atende crianças da Educação Infantil no Município de Santa Maria Madalena, tendo com professor orientador a docente Ana Cristina Torres Feijó. A escola prioriza uma metodologia voltada ao crescimento cultural dos alunos, onde o mesmo é considerado um sujeito ativo que constrói o seu