Relatório de Aula prática (Fungos)

Relatório de Aula prática (Fungos) No dia primeiro de agosto do ano de 2014, a professora Andreia levou a sala do 2ºA para o laboratório de ciências com o intuito de mostrar aos alunos como são, de fato, os fungos. A professora fez uma breve explicação sobre os fungos, dizendo que os Fungos são organismos eucariotos, unicelulares ou multicelulares, pertencentes ao reino Fungi. Alguns fungos multicelulares assemelham-se às plantas em alguns aspectos. São incapazes de realizar a fotossíntese e armazenam carboidratos na forma de glicogênio. Fungos verdadeiros possuem parede celular composta principalmente dequitina. As leveduras são formas unicelulares dos fungos, de forma arredondada, maiores que as bactérias. Os tipos mais comuns de fungos são os bolores, que formam massas visíveis chamadas de micélio, compostas de filamentos longos ou hifas. Essas hifas exploram o substrato, ramificando-se e ligando-se entre si por uma espécie de ponte, no processo de anãs-tomose. O crescimento cotonoso encontrado no pão e em frutas é o micélio de bolores. Os fungos podem se reproduzir sexuada ou assexuadamente. Então, partimos para o objetivo da aula, que era visualizarmos os fungos nos alimentos que foram trazidos por alunos e ficou fechado por aproximadamente doze dias, e com isso visualizamos de imediato que surgiram esporos, que se dispersam de forem assoprados. Materiais utilizados: pão, laranja, arroz cozido, alho, vidro-relógio, espátula, e lupas manuais. Os alunos formaram filas para que pudessem visualizar os alimentos com fungos. O cheiro estava desagradável, mas a curiosidade, a vontade de apren-der estava presente neles, e o cheiro foi praticamente ignorado. Os seres microscópios que visualizamos mostram e comprovam o milagre da vida, que de vários modos exemplifica as noções primárias e essenciais do mundo aos olhos da razão, isso evidentemente