relatório da onda

Nomes: Susanna Bresciani, Bettina Barros, Leonardo Cappellari
Sala: 1 PP A

TRABALHO SOBRE DISTORÇÕES DO CONHECIMENTO
ANÁLISE DO FILME “A ONDA”.

“A Onda”, baseado em uma história verídica, mostra claramente o sofisma, “recurso à força”, como mencionado no texto “Distorções do Conhecimento”, impunha o convencionamento não por argumentos racionais mas pela ameaça e pela força. “Durante uma negociação salarial, diz sutilmente o patråo: “Bem, a proposta de salário ate pode não ser alta. Mas, por outro lado, ha muitas pessoas desempregadas que trabalhariam por este salário”

DISTORÇOES DO CONHECIMENTO , APOSTILA DE FILOSOFIA, PAGINA 50

Neste tipo de sofisma, ha a tentativa de convencer o outro através da ameaça, e não por argumentos racionais. No filme o professor, Rainer Wegner, pergunta aos seus alunos se seria possível acontecer um regime fascista nos dias atuais e os alunos negam essa possibilidade. Contrariado, o professor busca se aprofundar mais no assunto, contudo, os estudantes mantém sua posição e deixam claro que já compreenderam que o movimento fascista caracteriou-se pela imposição de uma ideologia, opressão social e morte de inumeros inocentes. Insistente na idéia, o professor propõe que uma representação do regime seja feita em sala, tornando a aula mais dinâmica.

Os estudantes ficaram curiosos e ansiosos com a proposta. A partir de então, os alunos se esforçam para fazer parte do grupo, denominado “A Onda”. Demonstrando maior interesse e sendo mais participativos em sala, tornam-se mais solidários uns com os outros, dentro e fora da escola.

A rotina estabelecida trás consigo um estranhamento diante do “novo”. Os alunos começam a pensar e agir de forma diferente quando se veêm deslocados de suas zonas de conforto, confirmando a teoria que o espanto desencadeia atividade intelectual do ser humano. No enredo, os alunos acabam manifestando-se de uma forma não esperada pelo professor, aderindo amplamente ao movimento. Passaram