relatorio

PROFUNCIONÁRIO CURSO DE FORMAÇÃO PARA OS FUNCIONÁRIOS DA EDUCAÇÃO

SEMINÁRIO: RELAÇÕES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EDUCATIVAS

Adriano Moretti Assim
Ancelma Cacilda de Aquino Alves
Edivania Soares da Silva Souza
Elaine dos Santos Licori
Elizena Maria de Paula Zanato
Loeni Lopes Queiroz
Luciana Cristina de Souza
Marina Ferreira de Souza

Tangará da Serra – MT
2013
RELAÇÕES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EDUCATIVAS

INTRODUÇÃO

Este trabalho apresenta uma analise sobre as relações e práticas pedagógicas empregadas na educação, principalmente das crianças que buscam por uma aprendizagem satisfatória. Lembrando que este processo vem sendo desenvolvido gradativamente, ou seja, a educação vem sofrendo mudanças ao longo do tempo, implicando em reestruturação da educação de como aplicar as práticas pedagógicas, voltadas para os novos tempos. A sociedade atual conta com avanços tecnológicos que contribuiu significativamente para novas abordagens no processo educativo, levando os professores a repensar sua prática pedagógica, a forma como aplicar seus conteúdos em sala de uma forma prazerosa, aprimorando novas maneiras de pensamentos sobre o saber e sobre o processo pedagógico.

OBJETIVOS

Analisar as práticas pedagógicas que se desenvolvem em meio a um conjunto de elementos dentre eles os saberes docentes e as relações sociais que são vivenciadas entre os sujeitos do processo educativo – professores, alunos e funcionários.

JUSTIFICATIVA

A realização deste trabalho implica em tentar esclarecer sobre como são aplicadas as praticas pedagógicas educativas, buscando assim respostas sobre como realizar de maneira correta, contribuindo com a aprendizagem do educando de forma prazerosa e satisfatória.
Dessa forma, faz-se necessário à busca de uma nova reflexão no processo educativo, propondo a transformação e inovação para que seja colocado em prática as relações e praticas pedagógicas.

PROCEDIMENTO METODOLÓGICO

Para concluir a