Relatorio

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA-UNEB
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO-DEDC-XII-GUANAMBI-BA
PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA- PARFOR- PÓLO: PALMAS DE MONTE ALTO
CURSO: LICENCIATURA EM LETRAS
COMPONENTE CURRICULAR: FUNDAMENTOS TEÓRICOS DA AÇÃO PEDAGÓGICA IV
DOCENTE: POLYANNA ROCHA
DISCENTE: CLEICIA NEVES DA SILVA






RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO IPALMAS DE MONTE ALTO-BA
2012
CLEICIA NEVES DA SILVA




RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I





Relatório apresentado ao componente curricular Fundamentos Teóricos da Ação Pedagógica IV, ministrada pela professora/orientadora Polyanna Rocha, como requisito parcial de avaliação.











PALMAS DE MONTE ALTO,
JUNHO 2012
AGRADECIMENTOS

A DEUS pelailuminação dos meus passos nos momentos mais difíceis dessa jornada, e por ter concedido-me o dom da vida, a fé e perseverança para vencer não só esse obstáculos mas a todos.
Aos meus pais, pela orientação, dedicação e incentivo ao longo da vida e em especial nesse curso de graduação.
Aos professores e colegas que colaboraram com as diversas discussões sobre a prática docente, principalmente aprofessora Polyanna Rocha minha orientadora no período do estágio que tanto apoiou-me.
A Marlene Prates, Enilúcia, Carmem que sempre estiveram e estão dispostas a ajudar-me quando necessário.
A direção do Colégio Anísio Teixeira, que aceitou-me para a realização do estágio e, aos alunos da 3º série do Ensino Médio que ajudaram bastante durante as aulas, pelo respeito e carinho.
A minha irmãFábia pelo apoio durante toda essa fase, ouvindo-me e ajudando-me a buscar soluções para os problemas existentes com relação ao estágio.
Enfim, sou grata a todos que contribuíram de forma direta ou indireta para realização deste trabalho.












SUMÁRIO

1. Introdução...................................................................................................01
2.Justificativa..................................................................................................02
3. Registro das atividades de Estágio Curricular Supervisionado I.................03
3.1 Propostas de intervenção pedagógica de estágio
3.2. Planos de aulas
3.3 Registros das atividades
4. Análise crítica da experiência
5. Considerações Finais
6. Referências bibliográficas
7. Apêndices8. Anexos











1. INTRODUÇÃO
O presente trabalho objetiva relatar as atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado I do curso de Letras- UNEB, Plataforma Freire, da disciplina Fundamentos Teóricos da Ação Pedagógica IV, ministrada pela professora Polyanna Rocha. O estágio foi realizado juntamente com o apoio dos alunos da 3ª série do Ensino Médio no período noturnono Colégio Estadual Anísio Teixeira, no distrito de Espraiado, município de Palmas de Monte Alto-Ba.
O Estágio Supervisionado I, em meio às dificuldades possibilitou-me aplicar os conhecimentos adquiridos, bem como confrontá-los com a prática pedagógica propriamente dita, buscando firmar uma prática significativa uma vez que, a prática não é tão fácil, como às vezes nos aparentam ser nos momentosteóricos que são vivenciados na sala de aula na qualidade de acadêmico. No decorrer do processo de estágio supervisionado utilizei diversas metodologias de trabalho, pois tive que adequar-me à realidade dos alunos, exigindo assim metodologias diferenciadas, significativas e respeitosas que atendesse aos educando de maneira igualitária, baseadas em ações reflexivas que aproximem a realidade escolarda realidade social do aprendiz. E é isso que faz do professor um educador, é ele o responsável por orientar o educando para a vida, preparando-os para viver em sociedade, que cada vez mais exige muito das pessoas e quem não estiver preparado, dela será excluído. Por isso o professor deve estar capacitado assumindo a sua área, tornando-se assim um profissional preparado para melhor atender os...
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