Relatorio Queda Livre Correcao

APL 1.1 – Queda Livre
Física e Química A
Ano Lectivo
2011/2012

Turma
11.º A
Professor
Florbela Moreira
Data

proposta de resolução

APL 1.1 – Queda livre
Questão-problema:
Dois atletas com pesos diferentes, em queda livre, experimentam ou não a mesma aceleração?

Questões pré-Laboratoriais:

1. a) distinguir força, velocidade e aceleração identificar o peso como a única força que actua sobre o corpo em queda livre, identificar a velocidade como um vector que indica a direcção e o sentido do movimento (neste caso com direcção e sentido do peso) identificar aceleração com o mesmo sentido e direcção da velocidade uma vez que o movimento é rectilíneo e acelerado, isto é, o módulo da velocidade aumenta.

1. b) reconhecer que actua a mesma força (o peso) e que o vector velocidade aponta, neste caso, para cima (sentido e direcção do movimento). aceleração continua a apontar para baixo, porque o movimento é retardado, isto é, o módulo da velocidade está a diminuir e, por isso, tem sentido contrário ao da velocidade.

1. c)
A Terra está em queda livre à volta do Sol pois, desprezando outras interacções, a única força que actua sobre ela é a força gravítica.
Não cai para o Sol pelo facto de ter uma velocidade adequada que, em combinação com a força gravítica, determina a sua órbita elíptica.

Objectivos:
Determinar experimentalmente a aceleração gravítica, recorrendo à queda de objetos de diferentes massas.
Verificar se a aceleração gravítica depende da massa dos objectos.
Utilizar fotocélulas na determinação dos tempos de queda e de corte.

Material: Digitímetro(s); 2 fotocélulas; fita métrica; fios de ligação; suporte universal com garras/nozes; corpo(s) ou esfera(s) de diferentes massas; craveira ou paquímetro;

Procedimento:
1. a 8. Exemplo:
Tabela de recolha e tratamento dos dados experimentais
Medições
Diâmetro da esfera:
I
/cm
∆t’
(tempo de passagem da esfera pela
célula