Relatorio parcial de estagio II

Universidade Federal de Lavras – UFLA
Departamento de Ciências Humanas - DCH

Relatório Parcial de Estágio Supervisionado II

Marcelo de Abreu da Silva
Turma 112 B – Sete Lagoas

Lavras
2015

O presente relatório visa relatar o proceder pedagógico observado durante o estágio, que está sendo realizado na Escola Estadual Maria Coutinho em Contagem-MG, nas turmas 101, 105, 106 e 112, todas do primeiro ano do ensino médio.
No período observado ainda não foram constatadas atividades de nível interdisciplinar, mas foi proposto pela supervisão um projeto a ser desenvolvido pelos alunos abordando temas sobre a falta de água, racionamento e conscientização, onde as turmas deverão apresentar maquetes, murais e até mesmo expressões artísticas com os temas propostos, como dança e música, por exemplo. O projeto está em fase de planejamento pelos profissionais, mas não apresenta uma interdisciplinaridade voltada à língua inglesa, apesar de o professor de inglês, assim como todos os outros, estar envolvido no mesmo.
O professor utiliza uma apostila confeccionada por ele, onde a mesma é vendida em uma livraria próxima à escola, com o conteúdo abrangendo gramática, pequenos textos e exercícios aplicados ao conteúdo na própria apostila. O professor rege sua aula de forma praticamente unilateral, onde pede aos alunos que façam as leituras e exercícios sobre as páginas da apostilas previamente escolhidas. Não se observa o aprofundamento do conteúdo proposto no que se refere à oralidade e leitura. Os alunos são induzidos a fazerem as atividades propostas e posteriormente, na mesma aula ou em aulas futuras, o professor as corrige verbalmente ou transcrevendo no quadro as respostas e às vezes aborda os alunos perguntando sobre suas respostas. Em relação à escrita e escuta, também não se observa um trabalho direcionado e específico para essas habilidades. O único contato com a oralidade apresentado aos alunos é quando o professor corrige as atividades e lê os enunciados e