Relatorio final

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PROJETO VIOLÊNCIA E ARTE-EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA
Carmem Silvia Sanches JUSTO1
Resumo: Em face da crescente participação do jovem na criminalidade, e considerando a escola como um dos cenários privilegiados para se traçar estratégias de prevenção e enfrentamento dessa problemática, desenvolvemos o projeto Violência e arteeducação para a cidadania, em duas escolas de ensino médio, em Marília-SP. O projeto consistiu na realização de grupos de discussão, debates de filmes e leitura de imagens fotográficas com pais e professores; aplicação da enquete Raio X para noventa alunos, visando levantar suas sugestões e críticas sobre problemas emergentes na escola, bairro, cidade e pais. O trabalho realizado demonstrou o êxito de propostas artístico-educativas capazes de articular pais, professores e alunos na reflexão sobre a violência na sociedade contemporânea e no empreendimento de ações visando a melhoria do ambiente escolar.
Palavras-chave: ensino médio; violência; arte-educação; articulação escola-comunidade.
INTRODUÇÃO
O espaço escolar é o principal lugar de atuação e socialização do adolescente, lugar privilegiado para a difusão do conhecimento, expansão intelectual e afetiva do aluno. Na sociedade atual, globalizada, capitalista e cada vez mais competitiva, o tempo que os pais podem dedicar a seus filhos é escasso, o que faz aumentar ainda mais as responsabilidades da escola com a educação e a formação geral de futuros cidadãos. Urge a importância de se apropriar desse espaço, fazendo dele um ambiente propício para ampliar a consciência critica de todos os agentes sociais –educadores, pais e alunos – valorizando a participação e a coresponsabilidade como instrumentos importantes à efetiva consolidação da democracia em nosso país e para construir uma escola cidadã, que seja um antídoto eficaz no combate ao desinteresse dos alunos pelos assuntos escolares, à indisciplina e à violência emergente nas escolas e na sociedade, de maneira