Relatorio duelo de titas

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CENTRO UNIVERSITÁRIO NEWTON PAIVA FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS — FACISA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS

LUCIENE EUFRAZIO DE SOUZA

DESENVOLVIMENTO GERENCIAL: relatório do filme Duelo de Titãs

BELO HORIZONTE 2010

RELATÓRIO DUELO DE TITÃS: ANÁLISE BASEADA NA TEORIA DE LIDERANÇA SITUACIONAL A Liderança Situacional, é aquela em que o líder age de acordo com a maturidade doliderado, ou seja, quanto mais maduro for o liderado, menor será a cobrança do líder e quanto mais imaturo for o liderado, maior será a cobrança do líder. Portanto para liderar grupos é necessário primeiro identificar o grau de maturidade, de coesão que o grupo se encontra, pois para cada tipo de integração que o grupo tiver o líder terá uma postura diferente. O filme Duelo de Titãs exemplifica bemesta teoria. O filme é baseado em uma história real e se passa na cidade de Alexandria/EUA, numa época em que o governo decide que as escolas deverão aceitar negros e brancos, fazer uma diversidades de raças, e os negros terão que participar junto com os brancos do time de futebol. Podemos ver nas cenas do filme que o preconceito era muito grande e que as “raças” não se misturavam, os brancos nãogostavam dos negros e os negros também não gostavam dos brancos. Com a decisão do governo, o time de futebol da escola ganha um novo técnico, negro, para comandar o novo time, o time com diversidade racial. Assim começam os conflitos, o técnico negro, Boone, chega para ocupar o lugar do antigo técnico branco, Yoast, que possuía um bom relacionamento com os jogadores brancos e que agora seria oajudante do Boone. Nesse momento, técnico, jogadores, familiares, todos se revoltam por não aceitarem esta nova situação. Assim, o técnico Boone se encontra diante de um grande desafio, integrar o grupo para chegar ao objetivo, que é vencer o campeonato. Como os jogadores ainda não o reconheciam como líder, não tinham nenhuma interação e brancos e negros nem conversavam, podemos dizer que o grupoestava com a Maturidade no nível 1, M1. Então o técnico teve que agir de

forma dura, o seu estilo de liderança foi o E1, ou seja, ele definia o que os jogadores deveriam fazer, e como eles deveriam fazer. Isso pode ser observado no momento em que o técnico resolve levar todos os jogadores para uma concentração, define como eles se dividiram dentro do ônibus, faz com que eles durmam no mesmoquarto e entrevistem um ao outro, fazendo com que brancos e negros tenham que conversar e se conhecerem. Neste momento da concentração, verifica-se diversas brigas entre o jogadores brancos e negros e a forma autoritária como o técnico reagia a cada situação, impondo aumento no número de treinos caso eles não se unissem. Demonstrando de forma clara seu autoritarismo frente ao grupo. O técnico exigiuperfeição do time, e para acertar todas as jogadas eles foram obrigados a se comunicar, a quebrar os preconceitos. Verifica-se neste momento de integração do grupo o surgimento de líderes internos, o Gerry, ainda do lado dos brancos, e o Julius, do lado dos negros. Estes dois personagens em um determinado momento iniciam uma discussão sobre o comprometimento com a equipe e o Julius diz para o Gerryque o comportamento deles, reflete o estilo de liderança dele. Isso gera um momento de reflexão e faz com que eles se unam para alcançar o objetivo que é se tornarem um time. A partir da união dos dois, os outros integrantes do grupo começam a aceitar melhor a diversidade racial e a se enxergarem como iguais. Aqui o grupo já começa a melhorar sua maturidade, passando para um nível 02 deMaturidade, M2. Nesse novo nível de maturidade da equipe, o técnico já aceito com o líder do grupo consegue persuadir os jogadores a fazer as coisas da forma como ele quer. Já não é mais necessário o comportamento tão autoritário que ele demonstrava anteriormente. Aqui ele ainda tem a resistência de Yoast, que não concorda com seu estilo de liderança, sendo mais um desafio para o técnico. A partir dos...
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