Relatorio do Pnaic - unidade I

ANO 2
UNIDADE 1

O primeiro encontra em nosso Município sobre o Pacto da Alfabetização, teve como ponto de partida o conceito sobre o que é o Pacto Nacional da Alfabetização na Idade Certa, onde se destaca que até os 8 anos de idade a criança deve estar alfabetizada, permitindo a inclusão de um maior número de crianças no sistema educacional em todo país. Houve a apresentação do programa, a elaboração do contrato didático e a leitura deleite.
Realizamos o estudo do currículo no ciclo da alfabetização, como ponto de partida, que se articula na orientação, na organização e no desenvolvimento da sua prática educativa, oferecendo as bases para a análise da realidade atual da escola e o planejamento da intervenção sobre ela.
A criança encontra a escrita por toda parte e de várias formas, sendo construtora do conhecimento desde o seu nascimento. Na organização curricular do ciclo de alfabetização precisamos considerar esse aspecto. “O papel do educador no processo curricular é, assim, fundamental. Ele é um dos grandes artífices, queira ou não, da construção dos currículos que se materializam nas escolas e sala de aula”. (Moreira e Candau (2007, p. 19)
O planejamento da minha turma do 2º ano é anual, e deste, os temas são divididos por bimestres, sendo registrados ainda no Diário de Classe e diariamente no Caderno de Registros.
Para se atender às necessidades gerais da turma e às individuais das crianças faz-se a avaliação diagnóstica, é ela que possibilita a elaboração do planejamento.
As propostas curriculares contemplam de forma articulada todas as disciplinas, assim o trabalho é interdisciplinar. Destaco ainda, o importante papel do afeto no desenvolvimento intelectual e na motivação para aprendizagem a fim de uma aprendizagem significativa. Nesta perspectiva, o processo de alfabetização pode também ser lúdico, com dinâmicas trabalhadas em sala de aula, rodas de conversa, construção de significados /