Relatorio de estagio

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO- UEMA
NÚCLEO DE TECNOLOGIAS PARA EDUCAÇÃO- UemaNet
CURSO DE LICENCIATURA EM MAGISTÉRIO DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL





São Luís
2010


RELATÓRIO DEESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL

Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Licenciatura em Magistério das Séries Iniciais do Ensino Fundamental da Universidade Estadual do Maranhão, como requisito de obtenção total de nota na disciplina Estágio Curricular Supervisionado no Ensino Fundamental.

Orientador: Profº Esp. Miguel Benedito SantosSão Luís
2010

































A minha família.
AGRADECIMENTOS









































IDENTIFICAÇÃO

ESTAGIÁRIA:
CÓDIGO:MUNICÍPIO: São Luís
INSTITUIÇAO – Universidade Estadual do Maranhão
CURSO: Licenciatura em Magistérios das Séries Inicias do Ensino Fundamental
PERÍODO: 6º
TURMA: B
TUTOR: José Benedito Santos
PERÍODO DE ESTÁGIO: 02 de outubro a 20 de novembro de 2010.

SUMÁRIO



1 INTRODUÇÃO....................................................................................................................062 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA......................................................................................07
3 METODOLOGIA ...............................................................................................................09
4 DIAGNÓSTICO...................................................................................................................10
4.1 Campo deestágio................................................................................................................10
5 ANÁLISE DOS DADOS......................................................................................................12
6 PRÁTICA DE LEITURA ATRAVÉS DA LITERATURA INFANTIL.........................16
6.1Introdução...........................................................................................................................16
6.2 Metodologia........................................................................................................................16
6.3 Atividades desenvolvidas....................................................................................................16
7CONCLUSÃO......................................................................................................................18
REFERÊNCIAS....................................................................................................................19
APÊNDICES.........................................................................................................................20ANEXOS.............................................................................................................................. 37

1 INTRODUÇÃO



Nos anos iniciais de escolarização os alunos estão em constante processo de alfabetização. Cabe ressaltar que a criança não-alfabetizada interfere em toda a dinâmica do trabalho pedagógico, seja na assimilação dos conteúdos ou na aprendizagem global, pois as dificuldades de leitura e escritaencontradas por esses alunos, mostram que ainda não adquiriram competência suficiente para participar do mundo letrado
A partir de observações realizadas no 1° ano do Ensino Fundamental na Unidade de Ensino Básico Roseno de Jesus Mendes, constatou-se a necessidade de implementar a prática pedagógica, através de atividades significativas, que viabilizassem o processo da aquisição da linguagem...
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