Relato De Experi Ncia Caixa M Gica Let Cia Monteiro

725 palavras 3 páginas
UNIUBE
Letícia Monteiro Nascimento

Relato de Experiência
Projeto Caixa Mágica

Cariacica - ES
2015

Introdução

O projeto “Caixa Mágica” foi introduzido no ano de 2015 na escola EMEF Ferdinando Santório, localizada no município de Cariacica, situada a Rua Colatina – Vila Capixaba / Espírito Santo, deu-se a partir de uma ideia de um professor, antigo diretor da Escola Mário Luiz da Rocha Soares, pelo fato do mesmo trabalhar com marcenaria por hobbie, ele construiu todas as caixas e o processo de confecção das mesmas entre enfeites de EVA ou pinturas originou-se pelos educadores, cada um enfeitou da maneira que melhor convinha. O projeto se destina a desenvolver e estimular a capacidade lógico-matemática do aprendiz de maneira lúdica e prazerosa, por isso foi intitulado de “Caixa Mágica” por fazer alusão à mágica, quando o aluno descobre que a matemática é uma verdadeira mágica, pois é um mundo que muitas crianças gostam de fantasiar, através dela as crianças saem do que é real sem sair do contexto educacional. Para muitos a matemática causa medo e bloqueios, dependendo da forma que o docente coloca em prática esta matéria o aluno não aprende, é preciso trabalhar com materiais concretos para que assim ambos despertem a criticidade, curiosidade, sem que se torne repetitivo, para que o aluno queira cada vez mais fazer novas descobertas.

Projeto Caixa Mágica

Durante a execução das atividades práticas do projeto Caixa Mágica, a EMEF Ferdinando Santório, realizou suas atividades juntamente com todos os alunos e professores das séries do 1º ao 3º ano da educação infantil no período de março de 2015 até o presente momento. Foram desenvolvidas as seguintes atividades: nas salas de aula cada turma tem sua caixa mágica que é aberta no momento oportuno antes ou após o recreio designado pelo professor para o trabalho pedagógico lúdico incluindo brincadeiras, na maioria das vezes jogos, nas aulas de matemática para o despertamento do aprendizado espontâneo de

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