Relat rio de est gio 5 Semestre Historia Unopar Paragominas PA

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
HISTÓRIA – 5º SEMESTRE

WELLINGTON JORGE DE SOUSA CARVALHO

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – 5º SEMESTRES (REGULAR) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Paragominas
2015

WELLINGTON JORGE DE SOUSA CARVALHO

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO –
5º SEMESTRES (REGULAR) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.

Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório II – 5º Semestres (regular) - 150 hs
Orientador: Profo. Julho Zamariam
Tutor eletrônico: Claudecir Ferreira Gundim
Tutor de sala: Altevir Carmo da Silva
Pólo de Apoio Presencial: Paragominas/PA

Paragominas
2015
ATIVIDADE 2- ESTUDO DE ARTIGO
Neste atividade, faremos uma analise do texto “Memória e História em livros didáticos de História: o PNLD em perspectiva”, das autoras Fabiana Rodrigues de Almeida e Sonia Regina Miranda, destacando as principais ideias apresentadas pelas mesmas. O texto traz em ênfase a História e Memória, como componentes importantes do saber histórico escolar, sendo que ambas possuem lugar na matriz disciplinar da História, desde o processo de construção das bases de seu código disciplinar. O objetivo do trabalho é demonstrar os resultados de uma pesquisa desenvolvida avaliando a totalidade das obras aprovadas pelo Programa Nacional do Livro Didático para a disciplina História. E desta forma, há a busca damemória, em razão de que houve a catalogação dos livros didáticos no decorrer dos anos.
As autoras destacam a importância da memória para a compreensão da história, citando outros autores, e a conceituando como um fenômeno político e social. Com à análise dos PNDL, dispõe sobre o ensino da história, atrelado a relevância da memória, fazendo uma reflexão sobre o passado e presente, citando as problemáticas históricas do convívio