Relatórios

Páginas: 5 (1218 palavras) Publicado: 26 de novembro de 2011
Projeto Músicas Daqui, Ritmos do Mundo.
- Creche



Candeias
2010

PROJETO MÚSICAS DAQUI, RITMOS DO MUNDO
EDUCAÇÃO INFANTIL : Creche



1 JUSTIFICATIVA


A música altera o estado de espírito das pessoas e o corpo reage aos sons, despertando emoções. Por ser uma das mais antigas formas de expressão e está sempre presente no cotidiano de qualquer grupo social. Assim, torna-sesignificativa na construção de identidades culturais, artísticas e estéticas. A partir daí, compreende-se que o trabalho pedagógico suscita nas crianças ritmos musicais que além de serem importantes para o aperfeiçoamento da memória auditiva, também contribuem para o desenvolvimento da expressão corporal e da sensibilidade, aumentando a capacidade de concentração e coordenação.
Observando ointeresse que os estudantes demonstram pelas músicas e ritmos, e sabendo que é possível integrá-los a diversos conteúdos, é que o corpo docente da Educação Infantil deste município, julga necessário proporcionar aos educandos a cultura musical de alguns países, através de momentos de integração, ludicidade e diversão.


Objetivos

• Apresentar às crianças ritmos musicais e a cultura de parte domundo através de canções infantis cantadas em ritmos musicais de alguns países.
• Apresentar a música e o movimento como elementos contribuintes para o desenvolvimento da inteligência;
• Reconhecer os sons e os diversos ritmos musicais;
• Conhecer sua cultura;

• Integrar os educandos através da música, promovendo a construção do conhecimento e incentivando o desenvolvimento de habilidades,fazendo um resgate da cultura popular, tão presente nas músicas.

Eixos Temáticos Envolvidos:

• Linguagem Oral e Escrita;
• Musica e Movimento;
• Artes Visuais;
• Natureza e Sociedade
• Matemática.

Conteúdos a serem trabalhados:

1. Linguagem Oral e Escrita:

• Relatos de experiências vividas
• Reconhecimento do nome
• Gêneros textuais (conto e reconto, parlendas, músicas ehistórias em quadrinhos)
• Conto e reconto
• Reconhecimento do nome
• Leitura de textos não-verbais
• Sequência de fatos


2. Matemática

• Coordenação psicomotora e visomotora
• Contagem oral
• Numerais: 4 e 5
• Posições (ao lado, no meio, na frente)
• Noções de quantidade (cheio, vazio)
• Medidas de temperatura (quente e frio)
• Espessura (largo e estreito)
• Noções de tempo
• Relaçãoentre o número e a quantidade


3. Natureza e Sociedade

• Hábitos de higiene
• A casa
• Relação interpessoal (dentro e fora da escola)
• Estação do ano (primavera)
• Cuidados com o trânsito
• Datas comemorativas: dia das

4. Artes Visuais

• Manipulação de matérias;
• Leitura de imagens;
• Organização, utilização e cuidados com os objetos no espaço físico da sala;
• Coresprimárias:

5. Música e Movimento:

• Identificação dos sons;
• Gestos, expressões e movimento do corpo;
• Ritmos musicais;
• Instrumentos musicais.

Avaliação:

• Qualitativa: com base nas ações propostas considerando o envolvimento dos educandos nas atividades.

• Monitoramento: serão realizadas reuniões com os coordenadores pedagógicos e a equipe do núcleo para análise do que foirealizado

Texto:

Músicas Daqui, Ritmos do Mundo


Era uma vez uma menina ruiva com um longo rabo de cavalo chamada Felícia, um jaburu chamado Joel e um simpático macaquinho amarelo conhecido por todos como Piuí. Os três tentam, voando, dar a volta ao mundo, mas eles se perdem sobre o grande oceano e encontram uma linda ilha para pousar.
Muito bem recebidos pelo rei e os habitantes dailha – que tem o curioso nome de Ilha Sem – Tom, o trio é convidado para uma festa. Salão cheio, ótimas comidas e bebidas, uma bela decoração, muito luxo e conforto. Mas a festa começa e acaba com todos sentados, em silêncio. Nem uma musiquinha... Quando Felícia reclama com o rei sobre a sem-gracice da festa, acaba insultando a todos. A prospera ilha, orgulhosa de suas riquezas, não conhecia a...
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