Relatório final estágio curricular de gestão escolar

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  • Publicado : 13 de novembro de 2011
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CONSIDERAÇÕES FINAIS

A característica básica do estágio em gestão escolar é oportunizar a observação e a participação no ambiente escolar permitindo uma vivência, uma construção de conhecimento concreto. Vivenciar o dia a dia de quem comanda uma instituição de ensino para saber o que realmente acontece como são tomadas as decisões é fundamental para a construção do futuro pedagogo. Unirprática com teoria permite formar conceitos reais, permite saber que planejamento é essencial, mas muitas vezes o que é planejado e discutido embasado na teoria, na prática não funciona, não apresenta os resultados esperados e resulta em insatisfação tendo que ser reavaliado com maturidade e determinação para que se possam dar continuidade.
Administrar uma escola não é nada fácil. Uma escola apresentainúmeros problemas, inúmeras situações que requerem posicionamento, atitudes, muitas vezes imediatas para manter-se o equilíbrio. Exige efetividade e compromisso do grupo. É necessário que a equipe diretiva seja competente, preparada, corajosa, atuante, conhecedora da comunidade onde esta inserida e acima de tudo seja democrática, exponha os problemas, as dificuldades, sabendo escutar, direcionare avaliar as situações, as sugestões, as criticas, partindo da reflexão de todo um contexto para corrigir possíveis erros e retomar buscando acertar e seguir no rumo certo. Portanto, as atividades de gestão desenvolvidas no dia a dia, observadas e analisadas, durante o período do estágio, foram interessantes e instrutivas, permitindo uma vivência clara do que acontece e o que está escrito naProposta Pedagógica tão estudada e pensada em sua formulação, mas que no desenrolar do cotidiano necessita de revisão para atingir as metas almejadas para o ano letivo, situação vista pelo grupo como normal e rotineira.
Importante ressaltar a importância do Conselho Escolar e da Associação de Pais e Mestres terem verdadeira representatividade e participação para a concretização e o sucesso de umagestão que vise a qualidade de ensino oferecida voltada para os reais interesses da comunidade. A construção da Proposta Pedagógica junto com toda a comunidade escolar, com a participação dos pais, dos alunos são diferenciais imprescindíveis que envolvem, compromete e responsabiliza. Além de trazer contribuições relevantes e muitas vezes surpreendentes. Uma gestão democrática em que todos se sintamparticipantes e importantes na tomada das decisões geram uma relação de comprometimento e responsabilidade compartilhada, sem grande desgaste para a equipe gestora, que pode dividir acertos e erros, e buscar conjuntamente soluções e assim dinamizar o trabalho. Importante destacar e dar a atenção especial às críticas, sabendo ouvir e analisar, pois são elas que demarcam o que não está bom, o quenão está dando certo. Elogios são significativos, motivadores e necessários, mas é nas críticas que encontramos o verdadeiro alerta para repensar, reavaliar e muitas vezes mudar as atitudes e estratégias. Nessa teoria está embasado todo o desenvolvimento do trabalho realizado pela escola onde estagiei onde todos os envolvidos conhecem os objetivos almejados, estão envolvidos e buscam constantementeum produto final satisfatório.
No que se refere à documentação, o desenvolvimento das atividades da secretaria escolar está embasado no Regimento Escolar que trata das atribuições, direitos e deveres da direção, da coordenação, professores, funcionários, pais, e alunos, discrimina a documentação e escrituração escolar, matrículas, transferências, atestados, atendimento ao público e demaisatribuições de expediente. Todo o trabalho é realizado com competência, ética e comprometimento. É um ambiente organizado, com arquivos das documentações, dos prontuários dos alunos e docentes de fácil entendimento e acesso para consulta e atendimento de solicitações. É realizado neste espaço também o controle de presença, horário, folha de pagamento dos profissionais da educação e dos demais...
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