Relatório do estágio curricular supervisionado iv – ensino fundamental 6º a 9º ano

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Relatório de Estágio Curricular Supervisionado IV – Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO
UNIDADE ACADÂMICA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
E TECNOLOGIA

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR
SUPERVISIONADO IV – ENSINO FUNDAMENTAL 6º A 9º ANO

ADAILDES PEREIRA DE SA

OURICURI – PE. 2011

Relatório de atividades e praticas observadas e desenvolvidas no EstágioSupervisionado do curso de Licenciatura em Computação /Ensino Fundamental, no período de 03/10/2011 a 16/11/2011, na Escola Dom Idílio Jose Soares Ouricuri-Pe.
Tutora: Rozeane Maria de Paiva.
Professora Orientadora: Ivanda Martins e Sonia França.
Professor Regente Ricardo Jose Gomes.

AGRADECIMENTOS

A DEUS, pelo dom da vida, pela fé e perseverança em vencer obstáculos.
A minha esposa e filhos, grandecompanheiro, pelo incentivo nessa fase do meu curso de Licenciatura em Computação.
À minha mãe Maria de Lourdes, que sempre depositaram em mim todos a sua confiança.
À Tutora do Curso de Licenciatura em Computação Rozeane Paiva, grande amiga, somente com a sua ajuda foi possível a realização deste trabalho. Muito Obrigada.
Ao meu Professor Orientador, Ricardo Jose Gomes e Supervisor MacilonInácio de Oliveira, minha força, neste estagio supervisionado IV. Muito Obrigado.
Enfim, a todos os meus familiares e colegas, pessoas presentes na minha vida e que tenho a honra de ter aprendido tudo o que sei com eles, e de sempre estarem ao meu lado me apoiando em minhas decisões.

"A principal meta da Educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas,
Não simplesmente repetir oque outras gerações já fizeram.
Homens que sejam criadores, inventores, descobridores.
A segunda meta da Educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe.”

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO... 04

1- ORIENTAÇÕES INICIAIS E APORTES TEÓRICOS... 05

2- INSTITUIÇÕES DE ENSINO (IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR). 05

3- CARACTERIZAÇÃO DANSTITUIÇÃO... 06

4- OBSERVAÇÃO REGENCIA... 07

5- ENTREVISTA... 08

6- PROJETO: TRABALHANDO COM OS PROFESSORES AS REDES SOCIAIS. 09

6.1- Justificativa... 09

6.2-Palavras – chave... 09

6.3- Objetivo Geral... 09

6.4- Objetivos Específicos... 10

6.5- Atividades... 10

6.6- Metodologia... 10

6.7- Recursos... 10

6.8- Avaliação... 10

7- PRÁTICA DOCENTE... 11

8-RELATÓRIO DE ATIVIDADES... 11

9- REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA... 12

10-ANEXOS... 13

INTRODUÇÃO

O Estágio Curricular Supervisionado é uma exigência da Lei de Diretrizes de Bases da Educação Nacional (LDB – Lei n.º 9394/96). O estágio é necessário a formação do profissional a fim de adequar essa formação às expectativas do mercado de trabalho.
O Estágio Supervisionado visa fortalecer a relaçãoteórica e prática baseado no princípio metodológico de que o desenvolvimento profissional implica, em utilizar conhecimentos adquiridos, quer na vida acadêmica, quer na vida profissional e pessoal.
Sendo assim, o estágio constitui-se em importante instrumento conhecimento e de integração do aluno na realidade social, econômica e do trabalho em sua área profissional.
O Estágio foi realizado na EscolaDom Idílio Jose Soares, 1152, Av Fernando Bezerra, 1152, Centro Ouricuri-Pe. “Professora orientadora Ivanda Martins e Sonia França”,
Tutora: Rozeane Paiva. Professor Orientador: Ricardo Jose Gomes. Supervisor: Macilon Inácio.

1- ORIENTAÇÕES INICIAIS E APORTES TEÓRICOS

A introdução das TIC no Ensino, e em particular, no Ensino das Ciências Naturais, origina uma alteração nos papéis detodos os intervenientes do processo de ensino e de aprendizagem. Esta alteração traz a resolução de várias questões que “perseguem” o ensino, na procura da melhoria da sua qualidade, como seja, o combate à indisciplina e ao insucesso, o despertar da motivação e o desenvolvimento de competências. Parece-nos, assim, que um dos papéis que sofrerá mais alterações será o do professor, o qual
Passará...
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