Relatório de estagio ensino fundamental curso de letras

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
curso de letras
Francilene alves de mendonça sousa oliveira

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO EM LÍNGUA PORTUGUESA 1: OBSERVAÇÃO
Relatório de Observação- carga horária: 80horas

Rubiataba- GO
2012

ESTÁGIO CURRICULAROBRIGATÓRIO EM LÍNGUA PORTUGUESA 1: OBSERVAÇÃO
Relatório de Observação- carga horária: 80 horas

Trabalho de observação para o deCurso de Letras da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para o Módulo I.

Tutor eletrônico: Rosângela Rodrigues Sawasaki
Turma:1
Unidade:

Rubiataba
2012
Introdução

O estágio de observação tem uma função muito importante, onde nos estagiarios podemos ver o que si passa dentro de uma sala de aula, e como si comporta um professor durante seuensinamento, maneiras que possam chamar atenção dos alunos e diferentes formas de ensinos. Este rélatorio esta divididos em etapas que contam como foi a observação em cada série contendo diário de cada aula, com elógios e criticas ao professor regente da turma, teremos também uma entrevista com o professor regente, dados de informação sobre a escola e algumas questões relativas aos excertos delivro sobre formação do professor. Com isso manter o passo firme, o pensamento focado, a mente aberta a novas formas de entender o mundo, o olhar no passado, tentando compreender o presente e projetar o futuro. Já conheço a escola no qual irei observar as aulas, já mantive contato com a maioria dos professores, resta entregar-me ao estudo da literatura, poder perceber seus ensinamentos, junto comas aulas de Língua Portuguesa, como geralmente acontece nas séries do ensino fundamental. Outras vezes como uma aventura na história com seus períodos e suas mais belas expressões gravadas em livros imortais que ficarão para sempre registrados em minha memória como marcas inesquecíveis de belos momentos. Porem tentarei, não perder a minha capacidade critica/criativa de pensar, e sobre osconhecimentos existentes, reformular novas idéias, surgidas da reflexão e da constatação de que o único motivo de estarmos aqui é fazer as coisas que nos deixam felizes. Serei fiel aos fatos, deixarei aqui minhas mais sinceras impressões e continuarei a caminhar na escada que me levará a conclusão de um antigo objetivo, que é tornar-me uma boa professora.

DADOS DEIDENTIFICAÇÃO

* Nome do estágiario: Francilene Alves de Mendonça Sousa Oliveira.
* Polo de Apoio : Unopar Virtual em Rubiataba – Góias.
* Escola onde aconteceu o estágio: Escola Sete de Setembro.
* Professor regente : Djanira Dias Mota Alves
* Séries / Ano : 6°,7°e 8° do ensino fundamental.
* Dias e horário das observações: do dia 23/04/2012 a 27/04/2012das 07:00 ao 12:00hrs.

Questões relativas à formação do Professor

Excerto 1:

Quando ainda estudava no ensino fundamental, não entendi muito porque os professores faziam tantas greves acha até que faziam para não poder trabalhos, mais depois que estou estudando para ser uma vejo com outra visão tudo que aocntece com os porfessores, que são nossa base, nossos esxemplo nacomunidade, o texto de Vasconcellos , Para onde vai o Professor? , mostra claramente tudo o que um professor realmente passa, todas necessidades e dificuldades que passam dentro na escola. Na minha comunidade em que vivo , a baixa remuneração e falta de condições de trabalhos si tornou normal entre os professores, alguns até pensando em desistir e procurar um novo ramo de trabalho para que possasustentar sua família, por que só pela sálario que recebe fica difícil sobreviver com tão pouco, outro nem si preocupam com isso por ser o mínimo e sim com as condições precarias que a escola si encontra, não e o caso da escola em que estagiei, mais sim daquelas que por muito tempo estudei, tiro base, de quantas idéias meus professores tinham para melhoras as aulas e o aprendizado dos alunos, mais...
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