Relatório de estágio alfabetização

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER
DIRETORIA ACADÊMICA
PEDAGOGIA

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO - ALFABETIZAÇÃO

Doraci de Fátima Marinho Rodrigues Tutora: Maria Luiza Penna Alberti Profª Me. Luciana Rocha de Luca Dalla Valle

ITARARÉ
2007

INTRODUÇÃO

Esse estágio foi realizado no âmbito das séries iniciais do Ensino Fundamental. Os objetivos principais do estágio são: • Refletir criticamente sobre a importância da ética e compromisso no trato com as pessoas, em especial com crianças pequenas; Através da observação e análise, podemos ter noção do quanto às crianças se interessam pelas aulas, desde que sejam bem elaboradas e diferenciadas e que cabe ao professor saber respeitar as diferenças e os limites de cada um, além de valorizar o lado humano dos alunos, pois existem profissionais que pensam somente no lado acadêmico dos educandos, e se esquecem do afetivo, se esquecem que são apenas crianças e que precisam muito do professor, pois muitas vezes são carentes de afeto e esperam ter no educador um porto seguro de equilíbrio e controle.

• Conhecer e utilizar instrumentos necessários à boa prática da docência; Realizando o estágio podemos conhecer formas diversificadas para se trabalhar com as crianças, como: novas metodologias, projetos que realmente funcionam, e também novas formas de avaliar nossos alunos, uma vez que devemos evitar rótulos, e devemos sempre usar a avaliação apenas como um instrumento de saber como está o desempenho do meu aluno e o meu próprio como docente, além de ser uma exigência do sistema educacional. Segundo HOFFMANN (1993) “a avaliação mediadora exige observação individual de cada aluno, atenta ao seu momento no processo de construção do conhecimento”. Portanto, o professor não deve avaliar o aluno por atividades estanques, mas precisa levar em