Relacionando e Analisando grandezas (tabelas). Proporcionalidade direta e inversa.

Disciplina: Matemática para a 1° série do Ensino Médio, será aplicada em 2 aulas seguidas.

Professora: Simone

Conteúdos: Relacionando e Analisando grandezas (tabelas). Proporcionalidade direta e inversa.

Competências e habilidades:

. Aplicar os conceitos de relação entre duas grandezas, em atividade a ser realizada em grupo, expressar a interdependência de grandezas por meio de funções e gráficos.

Estratégias:

1. Dividir a sala em grupos de 3 alunos
2. Orientar as equipes para resolver a atividade
3. Utilizar diversas linguagens para traduzir a idéia de função (gráficos, tabelas, expressões algébricas).
Desenvolvimento:

Em uma aula, cada equipe receberá uma folha da atividade. Farão a leitura e interpretação das questões. As professoras da sala e auxiliar circularão entre os grupos para auxiliar na interpretação, justificativa e respostas das questões.

Avaliação:
1. Avaliação contínua dos integrantes da equipe durante o desenvolvimento da atividade.
2. Correção das respostas e atribuição de notas de 0 a 1 ponto que Irá compor a nota do 3º. Bimestre.

Identificar a relação entre duas grandezas é um passo muito importante para estabelecer a expressão algébrica que representa essa relação. Um caminho interessante para se chegar à expressão algébrica é o de atribuir valores a uma das grandezas e descobrir quais seriam os valores correspondentes da outra. Praticaremos essa estratégia nesta aula.

1. Preencha as lacunas das tabelas analisando atentamente cada uma das situações descritas.

Para cada quilo da receita de um bolo são necessários três ovos.

Massa do bolo que se quer fazer em (kg) 2 5 9 13 17 x
Quantidade de ovos 6 15 27 39 51 y

Fala do aluno.:

Entendi se para fazer um bolo de 2 kg usamos 6 ovos, então para 1 kg utilizamos 3 ovos. Então professora 3 kg usamos 9 ovos, 4 kg usamos 12 ovos, então 5 kg usamos 15 ovos....
Então ficou fácil completar a tabela.

Que estabelece essa relação 1 2 3 4 5 6