Relacionamento

Abordagem da Psicomotricidade O envolvimento da Educação Física baseado na Abordagem da Psicomotricidade é com o desenvolvimento da criança, com o ato de aprender, com os processos cognitivos, afetivos e psicomotores, buscando garantir uma formação integral da criança. De acordo com os PCN’s, a Educação Física na escola é responsável pela formação de alunos que sejam capazes de participar de atividades corporais, adotando atitudes de respeito mútuo, dignidade, solidariedade; conhecer, valorizar, respeitar e desfrutar da pluralidade de manifestações da cultura corporal; reconhecer-se como elemento integrante do ambiente, adotando hábitos saudáveis e relacionando-os com os efeitos sobre a própria saúde e de melhoria da saúde coletiva; conhecer a diversidade de padrões de saúde, beleza e desempenho que existem nos diferentes grupos sociais, compreendendo sua inserção dentro da cultura em que são produzidos, analisando criticamente os padrões divulgados pela mídia; reivindicar, organizar e interferir no espaço de forma autônoma, bem como reivindicar locais adequados para promover atividades corporais de lazer.

Plano de aula: 6º ano do ensino fundamental II
Objetivo: Desenvolver a Psicomotricidade.
Objetivo específico: desenvolver aspectos sócio-afetivos e capacidades físicas.
Conteúdo: Atividades competitivas em grupos com participação de todos os alunos, estafetas com alterações de movimentos e utilizações de materiais recicláveis.
Estratégia:
1º Atividade coordenativa
1º - Utilizando arcos onde estes estarão dispostos intercaladamente para que os alunos executem o movimento de corrida sobre eles, logo após a execução deste estarão colocados enfileirados alguns cones ou “garrafas pet” para a execução de movimento de zig-zag, em seguida executarão uma corrida com elevação de joelhos sobre as barreiras de “garrafas pet com barbantes” que estarão um atrás do outro e finalizando o circuito farão uma corrida em velocidade.
(A atividade tem