Relacionamento terapêutico

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THERAPEUTIC RELATIONSHIP AND TEACHING OF MENTAL HEALTH PSYCHIATRIC NURSING:
TENDENCIES IN THE STATE OF SÃO PAULO

RELATO DE PESQUISA

Relacionamento terapêutico e ensino de
enfermagem psiquiátrica e saúde mental:
tendências no Estado de São Paulo

Relacionamento
terapêutico e ensino
de enfermagem
psiquiátrica e saúde
mental: tendências no
Estado de São Paulo

RELACIÓN TERAPÉUTICAENSEÑANZA DE ENFERMERÍA PSIQUIÁTRICA Y SALUD MENTAL:
ACTUALIDADES EN EL ESTADO DE SÃO PAULO
Luciane Prado Kantorski1, Leandro Barbosa de Pinho2,
Toyoko Saeki3, Maria Conceição Bernardo de Mello e Souza4
RESUMO
Este estudo apresenta um panorama sobre a inserção da temática
do relacionamento terapêutico e
da comunicação terapêutica no
ensino de graduação em enfermagem, mais particularmentenas
universidades públicas do Estado
de São Paulo. Trata-se de uma
pesquisa qualitativa e descritivoanalítica. O instrumento de coleta
de dados foi um questionário aplicado a professores da área de
enfermagem psiquiátrica e saúde
mental das nove escolas do Estado,
sendo que oito devolveram o
questionário preenchido. Os dados
foram agrupados levando-se em
consideração a instituição, asdisciplinas, os conteúdos abordados, os objetivos das atividades
práticas e campos práticos. Verificamos que a maioria das escolas
aborda o relacionamento terapêutico em suas propostas de ensino,
configurando-se como uma possibilidade de se resgatar a enfermagem enquanto profissão que se
preocupa com o ser humano em
sua complexidade, em que o saberfazer preconizado é direcionado ao
respeitodas limitações, potencialidades, necessidades e relações
interpessoais dos pacientes.

ABSTRACT
This study presents a panorama
of the insertion of the thematic
of therapeutic relationship and
therapeutic communication in
undergraduate courses in Nursing
in the public universities of the
State of São Paulo. This is a
qualitative and descriptiveanalytical research. Data was
collectedthrough a questionnaire
applied on professors of the area
of Psychiatric Nursing and
Mental Health from 8 schools
and grouped according to the
institution, the disciplines, the
program and the objectives of the
practical activities and practical
fields. It was verified that most
schools include the therapeutic
relationship in their teaching
approach, which makes possible
the rescue ofNursing as a
profession that is concerned
with the human being in his/her
complexity, in which the
know-how is directed to the
respect of the patients’ limitations, potentialities, needs and
interpersonal relations.

RESUMEN
Este estudio presenta un panorama
sobre la inserción de la temática de
la relación y comunicación terapéutica, en la enseñanza del pre grado
en enfermeríaparticularmente en las
universidades públicas del Estado
de São Paulo. Se trata de una
investigación cualitativa de tipo descriptivo-analítica. El instrumento de
recolección de datos fue un cuestionario aplicado a profesores del
área de enfermería psiquiátrica y
salud mental de las nueve escuelas
del Estado, de las cuales ocho
devolvieron el cuestionario llenado.
Los datos fueron agrupados llevándoseen consideración la institución, las disciplinas, los contenidos
abordados, los objetivos de las actividades prácticas y campos prácticos.
Verificamos que la mayoría de las
escuelas aborda la relación terapéutica en sus propuestas de enseñanza, configurándose como una
posibilidad de rescatarse la enfermería en cuanto profesión que se
preocupa por el ser humano en su
complejidad, en donde elsaber
hacer preconizado es orientado
hacia el respeto de las limitaciones,
potencialidades, necesidades y relaciones interpersonales de los
pacientes.

DESCRITORES
Enfermagem psiquiátrica.
Ensino.
Saúde mental.

KEY WORDS
Psychiatric nursing.
Teaching.
Mental health.

DESCRIPTORES
Enfermería psiquiátrica.
Enseñanza.
Salud mental.

Recebido: 08/12/2004
Aprovado: 03/03/2005...
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