Regras do jogo

Gênero textual: Regra de jogo

1º momento: Apresentação do gênero

O gênero textual regra de jogo é muito utilizado entre as crianças, principalmente entre os alunos já alfabetizados, que conseguem ler e interpretar as orientações contidas em textos que acompanham diversos jogos. Porém, antes mesmo de aprenderem a ler, as crianças já interagem com o gênero, em forma de registro oral. Agora é o momento de oportunizar momentos de reconhecimento, leitura, reflexão, interpretação e produção de textos, aproximando de textos que circulam na sociedade.
A proposta é que se trabalhe com ênfase o gênero, a fim de que os alunos reconheçam seu contexto de produção, sua função social, sua forma de organização e saibam interpretar adequadamente as informações contidas, das quais depende a boa execução do jogo.

2º momento: Exploração oral dos conhecimentos prévios

Explicar que fazemos uso deste gênero tanto na oralidade quanto na escrita. Inicialmente, quando ainda não conhecemos o jogo, normalmente buscamos as informações sobre a execução do mesmo em texto escrito. Porém, uma vez compreendidas tais informações, passamos a reproduzi-las oralmente.

O que você entende pela palavra regra?
Você sabe o que são regras de jogo?
Qual a sua finalidade?
Você já ouviu falar de um jogo chamado queimada?
Como se joga?
Este jogo tem regras?
Você as conhece?

3º momento: apresentação do texto – regras do jogo Queimada.

Dinâmicas de leitura:
Pela professora
Meninos x meninas.

4º momento: Exploração oral.

Que tipo de texto é este?
Qual a sua função?
Qual a sua estrutura?
Que tipo de linguagem foi usado neste texto?
Qual o tipo de material que se usa neste jogo?
Por quantos jogadores este jogo é composto?
O texto diz que a formação dos jogadores é à vontade. Isto quer dizer que podem fazer o que quiser? Ou tem regras? Quais?
Quais as pontuações vocês observaram no texto? Pinte de verde.
Pinte de amarelo, a ideia principal de cada parágrafo.
Este texto tem coerência?
Quais são as ideias