Refração e reflexão

PLANO DE ENSINO
PRÁTICA EDUCATIVA NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Refração e Reflexão: Transfiguração

Novo Repartimento
2011

Disciplina: Ciências
Tema da aula: Refração e Reflexão
Acadêmicos: Diogo Dias Guerra e Kairon Lima Passos
Público alvo: 9° ano do ensino fundamental Tempo estimado: 45 minutos

EMENTA

Refração e Reflexão. Princípios básicos. Desvendando o mistério da Monga (show circense) usando conceitos de Refração e Reflexão. Perceber este fenômeno e sua utilidade no dia-a-dia. Experiência: Transfiguração.

OBJETIVO

Esta aula tem por objetivo:
• Apresentar conceitos de Refração e Reflexão e seus princípios básicos.
• Descrever as utilidades desses fenômenos diariamente.
• Explicar relação das cores e a luz.
• Realizar uma transfiguração.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Refração da luz
• Cor da frequência;
• Luz mono e policromática;
• Luz-velocidade;
• Leis de refração;
• Dioptro;
• Prisma.
Reflexão da luz
• Reflexão da luz – princípios básicos;
• Espelho plano;
• Espelho esférico.

METODOLOGIA DE ENSINO

A aula terá em media 45 minutos, sendo esta expositiva e explicativa com demonstração prática e apresentação em PowerPoint ocupando mais de 2/3 do tempo previsto. O 1/3 de tempo restante será utilizado para a execução do experimento chave da aula, que é a transfiguração.
Alguns pontos do cronograma serão somente expositivos e explicativos como os primeiros pontos de Refração da Luz: cor e freqüência; luz mono e policromática; luz-velocidade e leis de refração. Dioptro e Prisma terão demonstração prática. O primeiro ponto de Reflexão da Luz: reflexão da luz – princípios básicos, será somente expositivo e explicativo. Já os pontos Espelho plano e espelho esférico também terão demonstração prática.
O experimento chave será feito em grande escala como no show circense intitulado “Monga a mulher gorila” habitualmente. Serão utilizados os próprios