Reflexões educação de jovens e adulto

INTRODUÇÃO

Ao longo de sua história, a Educação de Jovens e Adultos, como hoje é denominada, realizou-se como prática social através de instituições formais ou não. Na história do Brasil pode-se perceber as dificuldades encontradas nessa modalidade de ensino, desde a época em que os jesuítas eram responsáveis pela educação até os dias de hoje.

O analfabetismo é um dos principais indicadores negativos da realidade existente nos países do terceiro mundo. No Brasil, é um dos mais graves problemas educacionais. A situação educacional brasileira é alarmante, havendo um elevado índice de analfabetos e semi-alfabetizados em todo o país.

Superar o problema do analfabetismo é um dos objetivos que toda sociedade deseja, tendo em vista o seu desenvolvimento. No entanto, apesar dos progressos conseguidos, o analfabetismo está longe de ser erradicado por ser reflexo de um conjunto de fatores de ordem política, econômica e social, historicamente reproduzido.

Este trabalho está dividido em quatro capítulos. No primeiro capítulo, apresentaremos uma reflexão sobre a Educação de Jovens e Adulto no Brasil. No segundo capítulo, abordaremos a história da Educação de Jovens e Adultos desde a educação oferecida pelos padres jesuítas até os dias atuais. No terceiro capítulo, abordaremos o processo ensino-aprendizagem e os atores diretamente ligados a esse processo. Finalizaremos com uma abordagem sobre as novas perspectivas da Educação de Jovens e Adultos.

Não podemos deixar de relatar que os constantes avanços na história da humanidade têm exigido cada vez mais que as pessoas tenham acesso ao mundo da leitura e da escrita. Focalizando o aspecto social é admissível dizer, que o analfabeto não pode exercer plenamente sua cidadania em função de não ter tido acesso aos instrumento educacionais e culturais da sociedade, o que impossibilita de ingressar no mercado de trabalho. Porém, é preciso ir além da alfabetização, visto que a