Reflexão do filme a onda

A ONDA
Armando Soares de Barros Filho

O filme, baseado em fatos reais ocorridos em 1967 na Califórnia, narra a trajetória do professor Rainer Wenger explicando aos estudantes do ensino médio a filosofia nazista e o poder simbólico do poder, instituido por Adolf Hitler na Alemanha em 1930.
Desperta no grupo de jovens o interesse histórico sobre a doutrina nazista e suas conseqüências diretas no comportamento do povo alemão e como esse modelo político conseguiu se instalar.
Diante dos questionamentos, o professor resolve fazer uma experimentação pedagógica baseada nos fatos e na verdadeira intenção do movimento fascista. Através de aulas dinâmicas e interessantes, os estudantes vão aceitando passivamente as novas orientações. Acreditam que disciplina é a verdade verdadeira que colabora na construção de indivíduos úteis e está diretamente interligada na existência e sucesso do ser humano. Nesse sentido, a disciplina é necessária para mudar e manter uma sociedade justa e uniforme.
O professor é o líder do movimento e usa o símbolo da “onda” seguido das palavras poder, disciplina, superioridade. Impõe novas atitudes conseguindo que todos se comportem conforme seu comando, utilizando uma metodologia que permite o controle sobre os estudantes através dos exercícios de domínio sobre o tempo, espaço, gestos e atitudes, com uma única finalidade: produzir seres humanos submissos e educados, assim como fez Adolf Hitler. Suas palavras convencem e justificam a prática do poder e da dominação. Na primeira semana de aulas, professor e estudantes desconstroem o modelo escolar vigente e constroem suas próprias normas de conduta, cultura e trabalho. Os alunos são protegidos pelo professor obedecendo pacificamente tudo que ele ordena. Essas mudanças radicais provocam descontentamento naqueles que não aceitam tal modelo.
O filme provoca a reflexão sobre as doutrinas fundamentalistas; da adoração ao líder carismático e totalitarista, suas implicações políticas, sociais e