Reescrevendo história de baixo rendimento escolar, resgatando o prazer em aprender
443 palavras
2 páginas
REESCREVENDO HISTÓRIA DE BAIXO RENDIMENTO ESCOLAR, RESGATANDO O PRAZER EM APRENDER Ozilma Freire dos Santos; Ingrid Rayssa L. Ferreira; Bárbara Bezerra Arruda Câmara; Ana Karolina de Oliveira Silva; Alexandre Coutinho de Mello; Mônica Correia (coordenadora) (Universidade Federal da Paraíba/ Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes/ Departamento de Psicologia/)
Palavras-chaves: Linguagem , baixo rendimento escolar, prazer em aprender.
O baixo rendimento escolar é hoje um grande problema para o sistema educacional e a prática educativa tem sido apontada como elemento relevante na produção daquele. Entre as propostas envolvidas neste projeto, podemos destacar o foco nas fraturas do processo de aprendizagem e nas suas interrelações, bem como a criação de subsídios para uma atuação contextualizada e em equipe, de diretrizes para a construção de ferramentas didáticas (especialmente jogos educacionais, como auxiliadores no processo de desconstrução do “baixo rendimento escolar”) adequadas às resoluções de problemas de aprendizagem. Essa ação, junto aqueles que já estão inseridos em histórias de fracasso, envolve o trabalho com todos os envolvidos, que geralmente não conseguem se enxergar como implicados na problemática, tampouco como importantes atores para transformações relevantes no cenário escolar e na relação dos estudantes com o conhecimento. A atual ação se desenvolve em duas escolas da rede pública do ensino fundamental I, em João Pessoa -PB (Escola Municipal Governador Leonel Brizola e Escola Municipal Olívio Ribeiro Campos), onde foi efetuado um primeiro contato com os respectivos responsáveis pela administração das escolas e professores dos 2° anos, para seleção do grupo de alunos que participaram. A seleção se deu a partir do acesso às notas destes nos primeiros bimestres, na indicação dos que obtiveram neste período médias inferiores a 5,0, assim como, a partir de um instrumento de sondagem (com todos os alunos dos 2º anos) composto por conteúdos