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POLÍTICAS
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EDUCA
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CIONAIS
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Revista de
E d uc a çã o
V
ol. 1 nº 1 jan./jun. 2006
Revista de
E d uc a çã o
EST
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ADO MILIT
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AR E AS
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REFORMAS EDUCACIONAIS
REFORMAS EDUCACIONAIS
REFORMAS EDUCACIONAIS
REFORMAS EDUCACIONAIS
REFORMAS EDUCACIONAIS
O período de 1964/1974, não se caracteriza somente pelo autoritarismo, mas também pela realização de reformas institucionais na educação sob a Lei nº
5.540/68 que refere
-
se a Reforma do Ensino Superior
, e sob a Lei nº 5.692/71 que diz respeito a Reforma do Ensino de 1º e 2º graus. Como o Estado nesse período está mais do que nunca disposto a se fazer obedecer
, estabelece por suas próprias razões, formas de dominação baseadas numa organização racional onde a adminis- tração passa a ter grande importância na manutenção da ordem pública. As refor- mas educacionais feita nessa fase da história nacional foram efetivadas no interior dessa complexa e às vezes conflitante máquina administrativa. Nesse sentido, o objetivo deste trabalho é compreender o que ocorreu com a educação no período de 1964 a 1974, que culmina com a ênfase na profissionalização que tem por base preparar bons empregados para o crescente empresariado que vem assumindo o controle econômico do país. A preocupação com a profissionalização é tão grande que constitui um dos destaques na formulação do programa do novo governo.
O golpe de 1964 foi uma manobra dos setores mais avançados da bur- guesia brasileira, que contou com o apoio e a aliança dos latifundiários, das multinacionais, do governo dos Estados Unidos da América, da classe média e dos militares responsáveis pela intervenção executiva. Esse Regime discricionário utili- zou-se de muitos mecanismos repressivos para impedir a participação e a represen- tação das massas