Redes sociais

A. Ciências Exatas e da Terra – 2. Ciência da Computação – 5. Informática na Educação
REDES SOCIAIS NA INTERNET: SEMINÁRIO DE CONCIENTIZAÇÃO DE CRIANÇA ADOLECENTES E JOVENS NO ESPAÇO CRIANÇA ESPERANÇA DE JABOATÃO-PE
Rodrigo Ramos Souza e Silva 1,2
Obionor Nóbrega 1,3
1. Universidade Federal Rural de Pernambuco-UFRPE
2. Unidade Acadêmica de Educação a Distância e Tecnologia
3. Prof.Dr./Orientador-Unidade Acadêmica de Educação a Distância e Tecnologia-UFRPE
INTRODUÇÃO:
O mundo digital, hoje marcado pela velocidade nas inovações tecnológicas vem ressignificando à interação entre os indivíduos e as relações com os processos de aprendizagem. AInternet, por exemplo, torna-se ilimitada com as várias aplicações das tecnologias da informação e comunicação (TIC) em diversos campos do conhecimento e nas relações sociais virtuais, tendo em vista o cenário atual da cibercultura. Segundo Lévy (1999, p.17), a cibercultura é o “conjunto técnicas (materiais e intelectuais), de práticas, de atitudes, de modos de pensamento e de valores que se desenvolvem juntamente com o crescimento do ciberespaço”.Neste cenário dinâmico, três princípios básicos orientam o crescimento do ciberespaço: a interconexão, a criação de redes sociais virtuais e a inteligência coletiva. Diante deste cenário, percebe-se que as redes sociais virtuais são canais de grande fluxo na circulação de informação, vínculos, valores e discursos sociais, que vem ampliando e mesclando os limites físico-geográficos em todo o mundo.Assim, as redes sociais virtuais possibilitam a oportunidade de repensar as relações sociais em tempo pós-modernos.Neste contexto, é exposta uma ação de reflexão em forma de debates sobre as redes sociais virtuais, realizada no Espaço Criança Esperança de Jaboatão.

METODOLOGIA:
O seminário intitulado: Redes Sociais na Internetatendeu305CAJ’s (crianças, adolescentes e jovens) com a faixa etária entre 9 e 14 anos, tendoduração de 22,5 horas/aulas. O conteúdo foidividido em 3 partes:O