Redação enem

PROPOSTA I – ENEM
Texto I
DO CADERNO H
A ARTE DE LER
O leitor que mais admiro é aquele que não chegou até a presente linha. Neste momento, já interrompeu a leitura e está continuando a viagem por conta própria.
A CARTA
Quando completei quinze anos, meu compenetrado padrinho me escreveu uma carta muito, muito séria: tinha até ponto-e-vírgula! Nunca fiquei tão impressionado na minha vida.
A COISA
A gente pensa uma coisa, acaba escrevendo outra e o leitor entende uma terceira coisa… e, enquanto se passa tudo isso, a coisa propriamente dita começa a desconfiar que não foi propriamente dita.
AS INDAGAÇÕES
A resposta certa não importa nada: o essencial é que as perguntas estejam certas.
Mário Quintana
Texto II
A LINGUAGEM E A VIDA SOCIAL
Tem se discutido muito sobre as funções essenciais da linguagem humana e a hierarquia natural que há entre elas. É fácil observar, por exemplo, que é pela posse e pelo uso da linguagem, falando oralmente ao próximo ou mentalmente a nós mesmos, que conseguimos organizar o nosso pensamento e torná-lo articulado, concatenado e nítido; é assim que, nas crianças, a partir do momento em que, rigorosamente, adquirem o manejo da língua dos adultos e deixam para trás o balbucio e a expressão fragmentada e difusa, surge um novo e repentino vigor de raciocínio, que não só decorre do desenvolvimento do cérebro, mas também da circunstância de que o indivíduo dispõe agora da língua materna, a serviço de todo o seu trabalho de atividade mental.
Se se inicia e desenvolve o estudo metódico dos caracteres e aplicações desse novo e preciso instrumento, vai, concomitantemente, aperfeiçoando-se a capacidade de pensar, da mesma sorte que se aperfeiçoa o operário com o domínio e o conhecimento seguro das ferramentas da sua profissão. E é este, e não o outro, antes de tudo, o essencial proveito de tal ensino.
CÂMARA JÚNIOR, Joaquim Matoso. Manual de expressão oral e escrita. 9. ed. Petrópolis: Vozes, 1986.
Texto III
FUNÇÕES SOCIAIS