(Re)descobrindo a poesia através do olhar de vinícius de moraes

ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO

Projeto: (Re)descobrindo a poesia através do olhar de Vinícius de Moraes.
Tempo previsto: 2013
Justificativa e objetivos gerais:
A poesia é um gênero literário capaz de despertar a emoção, a sensibilidade de quem a lê, sobretudo por se tratar de uma linguagem carregada de múltiplos sentidos que nos liberta de um cotidiano automatizado, para um novo modo de ver o mundo. Neste sentido, podemos dizer que a poesia subverte o mundo lógico e objetivo para dar asas à imaginação, à fantasia.
Para entender um texto poético é preciso um olhar descomprometido com toda estrutura lógica de pensamento que regula o mundo em que vivemos, e quem melhor que uma criança pode apresentar esse olhar liberto de estigmas, desafiador de convenções?
Dessa forma, o presente projeto propõe, inicialmente, estimular nas crianças o gosto pela leitura de poesias, através de uma relação lúdica entre a criança e a poesia, que pode ser multifacetada conforme nos mostra Nelly Novaes Coelho em seu livro Literatura infantil: teoria, análise, didática:
“O jogo poético, além de estimular o ‘olhar de descoberta’ nas crianças, atua sobre todos os seus sentidos, despertando um sem-número de sensações: visuais (imagens plásticas, coloridas, acromáticas, etc.); auditivas (sonoridade, música, ruídos...); gustativas (paladar); olfativas (perfumes, cheiros); tácteis (maciez, aspereza, relevo, textura...); de pressão (sensações de peso ou de leveza); termais (temperatura, calor ou frio); comportamento (dinâmicas, estáticas...). É óbvio que, num só poema, dificilmente todas essas sensações são provocadas ao mesmo tempo... pois cada um deles apresenta determinados tipos de transfiguração imagística, que tem seu modo peculiar de atuar no pequeno leitor ou ouvinte.”
Acreditamos que, no momento em que a criança estabelecer uma relação lúdica com a poesia, será natural que ela observe com um pouco mais de atenção a utilização das rimas