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Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul
Campus Virtual

Atividade de Avaliação a Distância

Disciplina: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Curso: FILOSOFIA VIRTUAL
Professor: DANTE TARGA
Nome do aluno: MARCELO DOS SANTOS NOGUEIRA
Data: 31 DE MARÇO DE 2014

Orientações:
Procure o professor sempre que tiver dúvidas.
Entregue a atividade no prazo estipulado.
Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final.
Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA).

1) Em seu material didático você viu que desde os primórdios da educação escolar, a autoridade do professor em sala de aula permaneceu como uma constante, ligada ao cultivo da obediência e da disciplina. Trata-se de uma concepção magistrocêntrica do ensino. Baseando-se no que você estudou sobre o assunto, analise a figura a seguir:

Após sua análise, explique por meio de um texto de aproximadamente 20 linhas a qual corrente pedagógica a imagem se refere, apontando suas características centrais, principalmente no que se refere à relação professor-aluno e aos métodos de ensino. (3,0 pontos)
R: A corrente pedagógica o qual se refere à figura é a pedagogia liberal tradicional. A relação de autoridade do professor exige de certa forma uma atitude receptiva do aluno, usando como método uma exposição e demonstração verbal da matéria por meio de modelos pré-concebido. Corrente pedagógica centrada no professor que é a autoridade absoluta, com um excesso de verbalismo, centrado muito na memória do aluno. Na verdade o aluno é somente o receptor e o professor, possuidor de todo o conhecimento.
Na verdade há uma grande valorização de aula expositiva, faltando uma relação entre a escola e a vida.
Esta corrente liberal tradicional está intrinsecamente baseada no contexto: governo, instrução e disciplina. Citando ARANHA (1996, p. 160) que bem definiu:
O governo consiste no controle da agitação infantil, aplicado inicialmente pelos pais e depois pelos mestres, visando submeter à criança às