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FAMÍLIA X ESCOLA: AS CONTRIBUIÇÕES DESTA RELAÇÃO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

FERREIRA, Lucélia Maria
Acadêmica do Curso de Pedagogia UNEMAT Juara, [e-mail] TABORDA, Cleuza Regina Balan
UNEMAT-Juara
[e-mail]

Este artigo é fruto da pesquisa que estamos desenvolvendo e que tem como tema: “O processo de aprendizagem do educando e a relação família e escola”. A questão que norteadora consiste em analisar: O que a relação família e escola tem a ver com o processo de aprendizagem do educando na Educação Infantil? Ou seja, buscaremos refletir até que ponto a família influência no processo ensino aprendizagem da criança, em que sentido o interesse da família pode contribuir neste processo e como os sujeitos da escola compreendem a relação da família com a escola. Ou seja com este estudo buscaremos verificar como tem se dado à relação dos pais com a escola e se este envolvimento contribui no processo ensino e aprendizagem das crianças na primeira etapa educativa (Educação Infantil).
Para isto, buscamos analisar em que momentos os pais estão presentes na escola, como os professores percebem a presença da família na escola. Ou seja, buscamos analisar no discurso dos professores se a presença da família ajuda no desenvolvimento do processo de aprendizagem da criança, como os professores analisam a ausência dos pais e os efeitos dessa ausência no desenvolvimento da criança? Buscamos pesquisar a ainda, se a escola tem possibilitado aos pais participarem da vida escolar dos seus filhos? E de que forma isto esta acontecendo. A relação familiar, na sociedade atual, tem se tornado cada vez mais frágil e superficial, O trabalho, e outras atividades têm consumido o tempo dos pais que se vêem impossibilitados de educar seus filhos, atribuindo (erroneamente) este papel-à escola e a outras pessoas. A correria do dia-a-dia acaba provocando a transferência de responsabilidades que